Cerpen Hari Pahlawan

buat lah cerpen tentang hari pahlawan​

Daftar Isi

• 1. buat lah cerpen tentang hari pahlawan​
• 2. buatlah cerpen tentang hari pahlawan​
• 3. buatlah cerpen tema hari pahlawan​
• 4. 1. sebuah karangan yang dihasilkan dalam bentuk cerita nyata disebut.... a.fabel b. novel c. teks fiksi d. teks nonfiksi 2. teks yang dibuat setelah melakukan pengamatan disebut ....a. novelb. teks fiksic. laporand. cerpen 3. berikut ini contoh dari teks nonfiksi adalah ...a. fabelb. novelc. laporan pengamatand. dongeng soal esai1. Jelaskan yang dimaksud dengan teks nonfiksi !2.Tulislah isi teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia !3. Tulislah tiga sifat luhur bangsa Indonesia!4. Apa tujuan diselenggarakannya Kongres Pemuda ll ?5. Berilah contoh usaha-usaha yang dilakukan oleh para pahlawan dalam mempertahankan keutuhan NKRI !6. Berilah contoh teks nonfiksi !7. Jelaskan yang dimaksud dengan teks fiksi !8. Berilah contoh teks fiksi !9. Apakah yang dimaksud dengan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan ? berilah contohnya dalam kehidupan sehari-hari !tolong di jawab yg pintar yang tidak pintar aku ga nerima​
• 5. 1. Buku yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi pengarang. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari.... a. Buku b. Buku fiksi c. Buku nonfiksi d. Buku pengayaan 2. Buku nonfiksi dibuat berdasarkan...., realita, atau hal-hal yang benar-benar terjadi dalam kehidupan kita sehari-hari. a. Opini b. Pendapat c. Pandangan seseorang d. Fakta 3. Salah satu contoh dari buku nonfiksi adalah.... a. Buku biografi b. Cerpen c. Novel d. Puisi 4. Ada banyak jenis buku di Indonesia. Mulai dari buku fiksi yang menghibur hingga buku nonfiksi yang banyak memberikan .... bagi para pembacanya. a. Pengetahuan b. Nilai keidupan c. Pelajaran hidup d. Motivasi 5. Setiap pembaca diberi kebebsan untuk menikmati setiap karya, baik buku fiksi maupun nonfiksi yang disesuaikan dengan.... a. Hobi dan kebutuhan b. Kebutuhan c. Hobi d. Peluang 6. Buku nonfiksi lebih populer dikalangan pembaca yang tidak terlalu hobi membaca, karna mereka membeli buku-buku tersebut terdesak oleh.... a. Minat baca b. Kebutuhan dan pengetahuan c. Keinginan d. Kemauan untuk membaca 7. Berikut ini termasuk jenis-jenis buku fiksi, kecuali.... a. Buku motivasi b. Novel c. Cerpen d. Drama 8. Baik buku fiksi maupun nonfiksi memiliki tujuan sendiri untuk disampaikan kepada pembacanya, seperti saat membaca buku budidaya akan memberikan keterampilan khusus kepada.... a. Masyarakat b. Pembacanya c. Pendengar d. Penulis 9. Kegiatan mengkaji struktur dan bahasa teks secara mendalam. Pernyataan tersebut merupakan definisi dari.... a. Membaca b. Mengabtraksi c. Menganalisis d. Menelaah 10. Perhatikan kutipan biografi berikut! Raden Ajeng Kartini atau lebih dikenal dengan Ibu katini merupakan keturunan keluarga terpandang Jawa. Dia lahir 21 April 1879, di mana adat istiadat masih kukuh dipegang oleh masyarakat, termasuk keluarganya. Satu hal yang diwariskan dari keluarganya adalah pendidikan. Kutipan biografi R.A Kartini tersebut termasuk bagian dari.... a. Orientasi b. Permasalahan c. Puncak konflik d. Peristiwa dana masalah 11. Berikut yang termasuk bagian reorientasi pada kutipan-kutipan biografi R.A. Kartini adalah.... a. Raden Ajeng Kartini atau lebih dikenal Ibu Kartini merupakan keturunan keluarga terpandang Jawa. Dia lahir 21 April 1879, dimana adat istiadat masih kukuh dipegang oleh masyarakat, termasuk keluarganya. b. Kartini menghabiskan sebagian besar waktunya untuk membaca buku ilmu pengetahuan. Kesukaannya membaca ini berubah menjadi rutinitas harian. Bahkan, dia tidak segan untuk bertanya kepada ayahnya bila ada hal yang tidaj dimengertinya. Lambat laun pengetahuannya bertambah dan wawasannya pun meluas. c. Dalam pandangannya, wanita tidak hanya harus bisa urusan “belakang” rumah tangga saja. Lebih dari itu, wanita juga harus punya wawasan dan ilmu yang luas. Dia pun mulai bergerak mengumpulkan teman-teman wanitanya untuk diajari baca tulis dan pengetahuan lainnya. Makin hari, Kartini makin disibukkan dengan aktifitas membaca dan mengajarnya. d. Sesuai keppres No. 10 Tahun 1964 pada 2 Mei 1964, Kartini resmi degelari pahlawan nasional oleh pemerintah Indonesia. Keppres ini juga menetapkan tanggal 21 April sebagai Hari Kartini. 12. Setiap buku, baik fiksi maupun nonfiksi yang sudah dibaca dapat kamu analisis berdasarkan.... a. Struktur dan kebahasaan b. Nilai dan kehidupan c. Intrinsik dan ekstrinsik d. Kebahasaan dan unsur 13. Perhatikan kutipan cerpen berikut! Sehabis menggendong Tamara punggungku rasanya ingin copot. Bener juga kata Tamara badannya berat. Tapi, tidak apalah daripada sahabat aku Tamara gak pulang ke rumah. Nilai yang terkandung Dari kutipan cerpen tersebut adalah.... a. Nilai pendidikan b. Nilai buadaya c. Nilai sosial d. Nilai agama 14. Berbagai jenis buku fiksi dan nonfiksi dapat kita replikasi dalam bentuk.... a. Artikel b. Sinopsis c. Resensi d. Prosa 15. Resensi adalah kegiatan untuk mengulas atau menilai sebuah.... a. Keterampilan b. Karya c. Kerajinan d. Nilai 16. Biasanya buku-buku nonfiksi dibuat oleh.... dibidangnya yang ingin menyebarluaskan ilmu pengetahuan yang dimilikinya. a. Perorangan b. Profesional c. Masyarakat umum d. Penulis 17. Berikut ini termasuk tujuan yang ingin dicapai dari pembuatan resensi buku fiksi dan buku nonfiksi, kecuali..... a. Membantu pembaca mengetahui gambaran dan penilaian umum dari sebuah buku atau hasil karya lainnya secara ringkas. b. Mengetahui kelebihan dan kelemahan buku yang diresensi. c. Mengetahui latar belakang dan alasan buku tersebut diterbitkan. d. Memberi penilaian pada karya yang dibuat sendiri. 18. Buku motivasi biasanya dibuat oleh.... a. Motivator b. Editor c. Komentator d. Pengamat 19. Novel termasuk dalam jenis buku.... a. Fiksi b. Nonfiksi c. Bacaan d. Teks pelajaran 20. Buku nonfiksi tentang bisnis biasanya dibuat oleh.... a. Komentator b. Editor c. Pembisnis sukses d. Penulis buku
• 6. JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR!41. Cermati teks berikut !(1) “Bu, kok, pucat begitu?” dikumpulkan nyali untuk bertanya. Bik, bagaimana caranya membunuh semut?”“Hae?” “Ku dengar ada kapur ajaib yang bisa mengusir semut?”(2) Pembantu itu makin bingung. “ Belikan selusin. Ah jangan dua lusin saja.”(3) “Banyak betul. Buat apa?”“Mengusir semut, untuk apa lagi. Sebelum mereka makan habis otakku.”(4) Dengan bingung dan menunduk, ia bergegas menuju warung. Dilihatnya sang majikan melihat surat kecil-kecil. Watak tokoh pembantu yang penurut pada kutipan cerpen tersebut ditunjukkan pada nomor?42. Cermati teks berikut!Judul Buku : Ayahku (Bukan) PebohongPenulis : Darwis Tere LiyeJenis Buku : KeluargaPenerbit : PT Gramedia Pustaka UtamaCetakan I : April 2011Jumlah halaman : 304 (20 cm)Sinopsis : Dikisahkan dalam bab pertama, Dam yang awalnya menyukai cerita-cerita inspiratif dari ayahnya tumbuh menjadi orang dewasa mulai membenci dongeng yang ayahnya sering ceritakan kepadanya dan kepada anak-anaknya, Zas dan Qon. Hal itu dikarenakan cerita tersebut terkesan mengada-ngada dan membuang-buang waktunya. Ayah Dam selalu bercerita tentang pemain sepak bola “Si Nomor Sepuluh” kepada Zas dan Qon. Ia bercerita tentang rahasia-rahasia yang diketahui Si Ayah tentang “Si Nomor Sepuluh”. Dan saat Dam mendengar ayahnya bercerita jika “Si Nomor Sepuluh” menelpon Si Ayah dan berkata bahwa pemain sepak bola terkenal itu tidak sabar untuk bertemu Zas dan Qon, Dam merasa itu sudah diluar kepala.Buatlah teks ulasan berdasarkan data buku yang telah disajikan di atas!43. Cermati teks berikut !Sesampainya di sana, Alan melihat kerumunan anak sebayanya tengah berdialog. Mereka adalah teman-teman dari salah satu finalis, ada dari meraka yang Alan kenal, akan tetapi ia memutuskan untuk tidak menyapa. Takut mengganggu dialog yang telah tercipta. Terlintas di fikiran Alan perihal dialog-dialog kecil yang mungkin saja akan tercipta jika teman-teman dan teman dekatnya datang, namun semua itu hanya membuat dadanya semakin sesak.“Alan…” sapa dari salah satu anak.“Iya mas” responnya kaget.“Ngapain kamu di sini?” tanyanya. “( ...)”, jelas Alan.“Mana fotomu?” ia bertanya kembali.“Ini mas” tunjuk Alan pada salah satu fotoLengkapi bagian teks cerpen di atas dengan dialog yang sesuai dengan konteks!44. Cermati teks berikut !Pahlawan cilik Bu Aisah adalah anak yang luar biasa. Bintang namanya. Berharap ia akan terang seperti bintang, terang dengan cahayanya sendiri, itulah harapan akan namanya. Dan kini ia telah menjadi penerang untuk keluarganya.”Bintang sedang apa di situ, mari masuk!!!” sambil menepuk pundak anak tersebut. ”aku tak mau belajar.” dengan logat khas bataknya.”Belajar itu untuk kau juga nantinya.. biar kelak kau bisa membaca, menghitung, jadi jika kau kaya nanti tidak ditipu orang.”Ubah teks cerpen tersebut menjadi naskah drama!45. Cermati kalimat berikut!Pelaksanaan ujian praktek bahasa indonesia sesuai dengan jadual yang telah ditentukan,yakni pada hari senin tanggal 2 maret 2020.Tulislah kembali kalimat tersebut dengan memperbaiki penggunaan ejaan yang salah!​
• 7. kakek Ahmad adalah kakek kesayangan Nanda yang sudah berusia 70 tahun dan kehilangan kaki sebelah kirinya saat berada di medan perang untuk memperjuangkan kemerdekaan Indonesia, kakek Ahmad sering sekali bercerita tentang keadaan pada saat ratusan pahlawan memperjuangkan negaranya yaitu Indonesia, “mereka rela mengorbankan harta, tahta, serta nyawa mereka demi mendapatkan dan merebut kemerdekaan untuk rakyat, bangsa, dan negaranya.” seru kakek Ahmad kepada Nanda. “Hmm kek? Apakah mereka tidak mempunyai keluarga?” Tanya Nanda dengan heran, “tentu saja mereka mempunyai keluarga, tapi juga ada pemuda yang ikut serta memperjuangkan kemerdekaan Indonesia, mereka yang mempunyai keluarga harus rela meninggalkan keluarganya, dan pada saat pergi meninggalkan keluarganya para pahlawan hanya bisa berdoa mereka bisa kembali ke rumah mereka dengan membawa kemerdekaan Indonesia yang sudah mereka perjuangkan dan merasakan kehangatan berada di sekitar keluarga mereka, tetapi tidak sedikit diantara mereka yang kehilangan nyawanya pada saat berjuang dan tentu saja mereka akan meninggalkan keluarganya untuk selamanya.” Jawab kakek Ahmad. Cerita kakek Ahmad kepada Nanda berhasil membuat hati Nanda tersentuh dan kembali bertanya, “Balasan apa yang bisa Nanda berikan kepada semua pahlawan yang telah gugur di medan perang kek?” Kami para veteran tidak meminta pujian atau yang lainnya, kami hanya meminta kemerdekaan Indonesia tetap bisa dipertahankan.” kata kakek Ahmad “bukannya Indonesia sekarang sudah merdeka kek?” tanya Nanda bingung, “Masih banyak pemerintah yang tidak berperilaku adil terhadap rakyatnya, masih banyak rakyat yang tidak bisa menghargai perbedaan di Indonesia, bahkan mereka menindas satu sama lain, apakah yang seperti ini pantas untuk dikatakan merdeka? Belum cucuku, belum pantas Indonesia dikatakan merdeka jika keadaan di Indonesia masih seperti ini.” seru kakek Ahmad. “Kalo Nanda boleh tau, apa yang terjadi pada kaki kakek?” tanya Nanda kepada kakek Ahmad, *kakek Ahmad melihat kaki sebelah kirinya yang sudah tidak ada* “Kaki ini tidak seberapa dibanding nyawa nenekmu yang hilang,” kata kakek Ahmad yang terlihat menahan tangis “Apa maksudnya, Kek?” kata Nanda. "Kakek sedang mengadakan rapat dengan pejuang kemerdekaan Indonesia pada saat itu, sementara itu nenek sedang melakukan perkerjaannya sebagai seorang petani, serangan yang tidak bisa diprediksi secara tiba-tiba datang, para komunis menembakkan senjata mereka secara liar dan tidak terarah ke daerah pertanian tempat nenekmu berkerja, tentu saja kakek mendengar suara tembakan itu karena tempat kerja kakek tidak jauh dari tempat nenekmu. Setelah itu kakek langsung berlari bersama pejuang lainnya dengan membawa bambu runcing yang tidak sebanding dengan senjata para komunis. Walaupun senjata kami hanyalah bambu runcing, semangat kami bisa melebihi senjata para komunis. Pada saat kakek tiba di tempat kejadian, kakek tidak bisa menemukan nenek. Kakek berpikir bahwa nenekmu sudah pindah ke tempat lain untuk menyelamatkan diri, tapi semua itu salah, nenekmu sudah ada di tangan para komunis yang kejam itu, dan nenekmu hanya bisa terdiam kaku karena pisau ada di depan wajahnya. Tentu saja kakek tidak tinggal diam melihat nenekmu ditangan para komunis. Kakek melemparkan bambu runcing ke arah komunis yang menodongkan pisau kepada nenekmu. Secara bersamaan komunis lainnya melemparkan bom ke arah kakek. Kakek kehilangan satu kaki kakek pada saat bom usai meledak. Kakek hanya bisa merasakan kesedihan yang sangat mendalam saat kakek melihat nenek sudah tergeletak tertusuk oleh pisau komunis. Apakah Nanda tau? Rasa sakit kaki kakek yang hancur karena ledakan bom ini sudah tidak terasa lagi karena kepedihan, kemarahan, dendam kepada para komunis yang tidak mempunyai perasaan itu.” cerita kakek Ahmad. Pada saat itu Nanda ikut menangis bersama kakeknya saat dia mendengar cerita kakeknya. Dia tidak menyangka bahwa kemerdekaan ini, yang sudah mulai dilupakan rakyat Indonesia untuk tetap mempertahankannya adalah hasil dari pengorbanan para pahlawan yang begitu besar. Mereka rela kehilangan harta benda mereka. Mereka rela berpisah dengan keluarga mereka. Mereka ikhlas untuk kehilangan nyawa mereka dan nyawa orang yang mereka sayang, demi kemerdekaan Indonesia, bahkan semua pengorbanan mereka ini tidak ada satupun dari mereka yang meminta bayaran kepada kita, yang bisa kita lakukan hanyalah mengirim doa kepada mereka dan menghormati mereka. Setelah mendengarkan cerita kakek Ahmad yang mengharukan, Nanda berangkat ke sekolah dengan seragam yang lengkap dan rapi. Suasana hati Nanda sangat bersemangat untuk mengikuti upacara 17 Agustus, tepatnya hari dimana Indonesia bebas dari para penjajah. Sesampainya di sekolah Nanda dan teman-temannya berkumpul di lapangan untuk melaksanakan upacara 17 Agustus. 2. Sebutkan unsur bahasa apa saja yang dapat kamu temukan! Beri contoh berdasarkan cerpen tersebut!
• 8. Raden Adjeng Kartini adalah pahlawan nasional Indonesia yang lahir di Jepara, Hindia Belanda, pada tanggal 21 April 1879 dan meninggal di Rembang, Hindia Belanda, pada tanggal 17 September 1904 pada usia yang masih muda yaitu 25 tahun. Nama lainnya biasa disebut dengan Raden Ayu Kartini. Tokoh Jawa dan Pahlawan Nasional Indonesia yang berasal dari tanah Jawa ini dikenal sebagai pelopor kebangkitan wanita pribumi atau disebut dengan feminisme. Raden Ajeng Kartini merupakan seorang wanita yang berasal dari kelas bangsawan Jawa. Nama ayah Kartini adalah Ario Sosroningrat. Saat itu, Ario Sosroningrat adalah seorang patih yang diangkat menjadi bupati Jepara segera ketika Kartini lahir. Ibunda dari Kartini adalah putri dari istri pertama sang bangsawan, tetapi bukan istri utama. Ibunya bernama M.A. Ngasirah, anak dari Kyai Haji Madirono dan Nyai Haji Siti Aminah. Keduanya adalah tokoh agama di Telukawur, Jepara. Silsilah Kartini bisa ditelusuri hingga Hamengkubuwono VI. Lebih dari itu, Garis kebangsawanan Bupati Sosroningrat dapat dilacak kembali ke para bangsawan dari istana Kerajaan Majapahit. Sejak Pangeran Dangirin menjabat sebagai bupati di Surabaya pada abad ke-18, leluhur Sosroningrat menjabat banyak posisi berpengaruh di Pangreh Praja.Ayah Kartini dulunya adalah seorang wedana di Mayong. Peraturan Hindia Belanda waktu itu mewajibkan seorang bupati agar beristrikan seorang bangsawan. Karena M.A. Ngasirah tidak memiliki garis bangsawan tinggi, maka ayah Kartini menikah lagi dengan Raden Adjeng Woerjan yang merupakam keturunan langsung dari Raja Madura. Setelah pernikahan itu, maka ayah Kartini berhasil menjadi bupati di Jepara. Menggantikan kedudukan ayah kandung R.A. Woerjan yang bernama R.A.A. Tjitrowikromo.Kartini adalah anak kelima dari sebelas bersaudara kandung dan tiri. Dari semua saudara sekandung, Kartini merupakan kakak perempuan tertua. Kakek dari Kartini yang bernama Pangeran Ario Tjondronegoro IV, diangkat menjadi bupati ketika usia 25 tahun dan terkenal pada pertengahan abad ke-19 sebagai salah satu bupati yang memberi pendidikan khas Barat kepada anak-anaknya. Kakak Kartini yang bernama Sosrokartono adalah seorang yang pandai dalam berbahasa. Sampai usia dua belas tahun, Kartini mengenyam pendidikan di ELS (Europese Lagere School). Salah satu pelajaran yang dipelajari oleh Kartini adalah bahasa Belanda. Tetapi setelah usia dua belas tahun, Kartini dilarang meninggalkan rumah karena sudah bisa dipingit.Karena Kartini fasih dalam Bahasa Belanda, maka di hari-hari pingitnya, ia mulai belajar sendiri dan mengirim surat kepada teman-teman korespondensinya yang berasal dari Belanda. Salah satu sahabatnya adalah Rosa Abendanon yang banyak mendukungnya. Dari koran, buku-buku dan majalah Eropa, Kartini mulai tertarik pada kemajuan berpikir perempuan Eropa atau feminisme modern. Timbul cita-citanya untuk memajukan pemikiran perempuan pribumi, karena menurutnya, perempuan pribumi di era Hindia Belanda berada pada status sosial yang cukup rendah.Pada tahun 1903 saat Kartini berusia sekitar 24 tahun, impian untuk meneruskan studi menjadi guru di tanah Betawi pun sudah sirna. Dalam sebuah surat kepada Nyonya Abendanon, Kartini berkata bahwa dirinya tidak berniat lagi untuk meneruskan studi karena ia sudah akan menikah. Padahal waktu itu pihak departemen pendidikan di Belanda sudah membuka peluang untuk Kartini dan Rukmini agar bisa belajar di Betawi. Saat menjelang hari pernikahannya, penilaian Kartini terhadap nilai-nilai di adat Jawa mulai melunak dan menjadi lebih toleran. Ia berpendapat bahwa pernikahan akan memberikan berkah tersendiri agar bisa mewujudkan impian untuk mendirikan sekolah bagi para perempuan pribumi di era Hindia Belanda. Dalam suratnya, Kartini menceritakan bahwa suaminya tidak hanya mendukung keinginannya untuk memajukan ukiran khas Jepara dan sekolah bagi perempuan pribumi saja, tetapi juga menceritakan agar Kartini bisa menulis sebuah buku yang menarik.1. siapakah tokoh yang dibahas dalam biografi tersebut?2. permasalahan apa yang dihadapi tokoh tersebut?3. bagaimana cara tokoh tersebut memecahkan permasalahan hingga mencapai keberhasilan?4. hal apakah yang menarik dari tokoh tersebut?5. hal apakah yang dapat diteladani dari tokoh tersebut?6. mengapa teks tersebut disebut biografi?7. dilihat dari isinya, apa yang membedakan teks tersebut dengan teks cerita ulang lainnya (cerpen dan cerita rakyat)?#bantu jawab yaa plis!!​
• 9. kembali mengangguk dan memakai masker. Aneh! Uap napas yang panas ini tidak lagiAkhirnya aku pasrah "Ah, sudahlah, yang penting Wayan aman, sudah ada tempatdan pasti bisa pulang setelahnya," batinku.Seandainya mobil Bupati lewat, walaupun pasti ada pengawalnya dan pakai sirine, akan kuhadangmed Aku cuma mau bertanya, setelah tiga hari di Candidasa, ke mana lantas pahlawanku,Waynotama, akan dikarantina? Andaikata warga biasa yang lewat, juga akan kuhadang denganSetelah kamu membaca cerpen "Aku Cuma Ingin Bertanyall" jelaskan unsur-unsur cerpenberikut dengan mengisi kotak yang disediakanmeherang dan berbalik arah untuk pulang. Di kepala penuh kecamuk dan gambarporsaan, "Benar kamu orang Candidasa?"MenjelaskBerikut inIngin BertJudulPenyasar, 2020PenjelasanVirus CoronaSetting/latarwoyonPelaru utomoTokohMerSeteisitTuPenokobanSudutPandangAmanat40Buku Pendamping Siswa Bahasa Indonesia Kelas IX / SMP / Semester 1​
• 10. Assalamualaikum Kk TOLONG buatkan dialog cerpen tentang Hari Pahlawan,dialog nya aja yahhh kk tentang hari pahlawan,terimakasih yg sudah jawab ​
• 11. 1.Hari ini adalah hari ulang tahun kematian ayahku. Aku masih ingat betul bagaimana peristiwa itu terjadi, kendatipun hal itu sudah terjadi lima belas tahun yang lalu dan aku waktu itu masih anak-anak. Kematian ayah ini memang kami peringati setiap tahun, seperti juga suatu negara memperingati hari kematian pahlawan-pahlawannya setiap tahun. Ayah juga kami anggap pahlawan dalam keluarga kami. Kutipan teks cerpen di atas merupakan tahapan alur .... A konflik B perkenalan C penyelesaian D peleraian 2.Bacalah kutipan teks fabel berikut dengan saksama! Setelah beberapa saat pertarungan berlangsung, si rusa tua terdesak ke dinding batu. Dengan sombongnya si kambing gunung tertawa-tawa. Sebentar lagi, ia lah yang bakal menjadi penguasa di padang rumput subur itu. Lalu dengan kekuatan penuh ia menyeruduk ke arah si rusa tua. Ternyata semua itu hanya siasat si rusa tua. Ia sedang menjalankan ilmu padi. Semakin berisi, semakin merunduk. Sesaat sebelum tanduk kambing gunung itu mengenainya, ia berkelit untuk menghindar. Si kambing gunung tak lagi dapat mengelakkan diri. Tanduk kebanggaannya itu membentur batu dinding dengan kerasnya. Ia masih sempat merasakan tanduk itu patah, sebelum semuanya tampak gelap. Si kambing gunung yang sombong itu pun pingsan. Makna simbolis "ilmu padi" pada kutipan teks fabel tersebut adalah..... A kerendahan hati B ketabahan hati C kecerdikan D Kesalahan
• 12. Ini yang bentuk bukan pdfnya yah Kaks :> Karena pdfnya donlotnya lama :3 Tenkiiu kaks o((>ω< ))o Pada suatu hari hiduplah seekor rusa betina dengan satu ekor anaknya. Mereka tengah makan rumput segar di padang rumput. Si anak rusa melihat seekor kupu-kupu yang cantik, lalu si anak rusa mengikuti kupu-kupu tersebut. Telah jauh si anak rusa berjalan tiba-tiba datanglah seekor serigala yang lapar. Ketika si serigala akan menerkam si anak rusa, tiba-tiba singa menghadang serigala tersebut. Tak lama ibu rusa pun datang sebagai pahlawan untuk anaknya. Saat serigala dan singa tengah bertengkar, ibu rusa tersebut memanfaatkan kesempatan tersebut untuk kabur dari ancaman hewan buas tersebut 1. Apa tema dari cerita tersebut? 2. Apa latar suasana yang digambarkan pada cerita tersebut? 3. Tokoh yang memiliki sifat tercela dalam sebuah cerita disebut tokoh ... 4. Pemberian sifat pada pelaku-pelaku yang terlibat dalam sebuah cerita disebut ... 5. Penggambaran karakter tokoh dalam cerita melalui cara berpakaian, postur tubuh dan bentuk rambut termasuk dalam metode ... 6. Tempat terjadinya peristiwa dalam cerita disebut ... 7. Penokohan yang dapat dilihat secara langsung dan tidak berbelit-belit menggunakan ... 8. Sifat atau watak yang dimiliki tiap tokoh cerita disebut ... 9. Rangkaian peristiwa dalam cerita yang saling berhubungan disebut ... 10. Pesan moral yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca disebut ... 11. Unsur yang mempengaruhi terciptanya sebuah cerita dari dalam sebuah cerita disebut ... 12. Pesan yang hendak disampaikan seorang pengarang dalam karyanya disebut ... 13. Cara pengarang menceritakan kisah dalam cerita disebut ... 14. Tokoh yang menjadi lawan tokoh protagonis adalah ... 15. Gambaran tempat dan waktu terjadinya peristiwa dalam cerita disebut ... 16. Suasana kelas 4 siang itu benar-benar istimewa. Istimewa karena kali ini anak-anak belajar dengan polisi. Sengaja Bu Anita, guru mereka mengundang pak polisi ke sekolah mereka. "Agar anak-anak tidak jenuh, "kata Bu Anita waktu ditanya anak anak. Latar atau tempat kejadian pada penggalan cerita tersebut adalah ... 17. Gagasan atau ide yang ada dalam cerita disebut ... 18. Individu yang mengalami peristiwa dalam cerita disebut ... 19. Apa saja tokoh dalam sebuah cerita? 20. Jelaskan pengertian latar atau setting dalam sebuah cerita! Perhatikan penggalan dongeng berikut untuk soal nomor 21- 24 ! Kancil beristirahat di bawah pohon bambu. Tiba-tiba datanglah Harimau. Harimau hendak memakan Kancil. Kancil yang cerdik mencoba membohongi Harimau. 21. Tokoh kutipan dongeng tersebut adalah ... 22. Peristiwa dalam kutipan dongeng tersebut terjadi di ... 23. Tokoh yang pantas dicontoh dalam kutipan dongeng tersebut adalah ... 24. Watak tokoh Kancil dalam kutipan dongeng tersebut adalah ... 25. Sebutkan unsur-unsur dalam sebuah cerita! 26. Sebutkan beberapa cara yang dapat dijadikan cara untuk memahami watak tokoh! 27. Jelaskan jenis-jenis alur dalam sebuah cerita! 28. Sebutkan tiga macam tokoh dalam sebuah cerita ... 29. Perhatikan paragraf berikut! Manusia lahir ke dunia sebagai makhluk pribadi sekaligus makhluk sosial. Sebagai makhluk sosial, manusia tidak mungkin terlepas dari hidup bermasyarakat. Di dalam masyarakat kita sering melakukan kegiatan bermanfaat yang dilakukan secara gotong royong. Dengan bergotong royong kita dapat saling membantu, tolong-menolong, bekerja sama, kunjung-mengunjungi, untuk mencapai kesejahteraan bersama. Jelaskan pesan moral yang terkandung dalam paragraf di atas ! 30. Jelaskan tahapan-tahapan dalam alur suatu cerita ! 31. Bacalah cerita berikut dengan cermat! Prabu Tapa Agung menunjuk Purbasari, putri bungsunya sebagai pengganti menduduki tahta kerajaan. Purbasari memiliki kakak yang bernama Purbararang. la tidak setuju adiknya diangkat menggantikan ayah mereka. Kegeraman Purbararang yang sudah memuncak membuatnya mempunyai niat mencelakakan adiknya. la menemui seorang penyihir untuk memantrai Purbasari sehingga saat itu juga tiba-tiba kulit Purbasari menjadi bertotol-totol hitam. Bagaimana watak tokoh Purbararang? 32. Raja sering berkeliling ke rumah-rumah penduduk dan membantu menanam padi di sawah. la tak pernah memungut pajak sepeser pun dari rakyat. Rakyatnya sangat menghormati dan menyayangi sang raja. Tulislah amanat yang dapat dipetik dari penggalan cerita di atas ! 33. Kucing yang malang itu kini tertidur lelap di kolong jembatan. Tak ada satu pun yang mau berkawan dengannya. Itulah akibat dari kesombongannya selama ini dia hanya bisa menyesali sifat buruknya itu. Tulislah amanat yang tepat untuk penggalan cerita di atas ! 34. Jelaskan yang dimaksud sudut pandang pada sebuah cerita! 35. Apa yang dimaksud dengan fabel? 36. Jelaskan perbedaan metode analitik dan dramatik dalam menggambarkan tokoh cerita! 37. Jelaskan yang dimaksud dengan penokohan! 38. Jelaskan cara untuk mengetahui karakter dalam cerpen! 39. Sebutkan unsur intrinsik dalam sebuah cerita! 40. Sebutkan unsur ekstrinsik dalam sebuah cerita!
• 13. Unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen “persahabatan di ujung senja” Persahabatan Di Ujung Senja Cerpen Karangan: Yuni Annisa Hafni Rambe Kategori: Cerpen Persahabatan, Cerpen Sedih Lolos moderasi pada: 28 March 2016 Kini ku habiskan waktuku tanpamu di kala senja, aku merindukanmu sahabat yang jauh di sana, aku merindukanmu, aku sungguh merindukanmu. Ku hanya bisa mencurahkan isi hatiku lewat coretan-coretan kecilku ini. Flash back.. “Cha, kamu mau nggak aku panggil Juliet dan aku Romeonya?” Tanya Rangga, ya namanya memang Rangga, tepatnya Rangga Setiawan, dia adalah pahlawan di masa kecilku. “Hm, emang kenapa aku harus jadi Juliet dan kamu Romeonya?” tanyaku. “Hm, soalnya aku mau kamu inget terus sama aku, kisah Romeo dan Juliet itu so sweet banget, Romeo rela mati demi Juliet, begitu pun sebaliknya, jadi kelak kita akan seperti Romeo dan Juliet jadi kisahnya Jadi Icha dan Rangga,” jawabnya. “Ih, gak mau ah, aku belum mau mati kayak Romeo dan Juliet,” Jawabku. “Hm, bukan gitu maksudnya, nanti Persahabatan kita akan tetap abadi, sampai ajal memisahkan kita, Icha dan Rangga selamanya akan tetap jadi sahabat,” ucapnya. “hm, iya deh aku mau jadi julietnya Romeo,” Jawabku. Keesokan harinya. Rangga tampak menungguku di tempat biasa kami bersenda gurau bersama di kala senja. “Hey!” aku pun mengagetkannya. “Argh, Juliet mah suka usil,” ucapnya. “Habisnya bengong aja,” jawabku. Kami pun bersenda gurau di kala senja itu menghabiskan waktu bersama seperti biasanya.. tapi entah kenapa Rangga tidak seperti biasanya, dia nampak sedih. “Cha, aku mau bilang sesuatu sama kamu,” ucapnya. “Apa?” jawabku. “Hmm, aku sama keluargaku mau pindah, soalnya Ayahku pindah tugas ke luar kota, Jadi mau tidak mau aku harus ikut,” Saat mendengar itu raut wajahku seketika berubah menjadi sedih. Aku pun beranjak dari tempat dudukku disusul oleh Rangga. “Cha, aku janji bakalan selalu berkunjung kalau lagi liburan, Romeo Janji, Juliet..” ucapnya. Bibirku kaku tak sanggup mengucap apa pun, sungguh ini sangat menyakitkan, aku tak sanggup kehilangan Pahlawanku, namun apa boleh buat? Hari ini Rangga akan meninggalkanku. “Cha, aku pergi ya! Kamu jangan sedih, aku kan udah janji bakalan kembali hanya untuk Julietnya Rangga,” ucapnya. “Tapi, siapa nanti yang akan menghapus air mata Juliet di kala Juliet sedih, dan siapa yang akan melindungi Juliet dari angsa-angsa yang nantinya mengejar Juliet,” ucapku. “Cha, meski Raga kita berpisah, tapi ingat Hati kita akan selalu menyatu, lagi pula Romeo udah janji bakalan kembali untuk Juliet.” Mau tidak mau aku pun merelakan kepergiannya. Pukul 22.00 setelah kepergiannya, entah kenapa aku tidak bisa tidur, ada rasa kekhawatiran dalam hatiku, tidak seperti biasanya aku seperti ini, “Apa karena kepergian Rangga?” tanyaku di dalam benakku. Namun tiba-tiba terdengar suara jeritan dari Ruang Tengah, aku pun keluar dari kamarku menuju sumber suara, yang ternyata berasal dari Bunda, aku pun menghampirinya, “Bun, Bunda, Bunda kenapa?” tanyaku. “Rangga, Cha, Rangga,” jawabnya. “Rangga.. Rangga kenapa Bunda?” tanyaku Khawatir. “Rangga beserta keluarganya tewas dalam kecelakaan, tidak ada yang selamat,” Jawab Bunda. Hatiku hancur berkeping-keping kala mendengar hal itu. Tak terasa air mata membasahi Pipiku. Rangga.. Tuhan Kenapa harus dia? Sejak kepergiannya meninggalkanku untuk selamanya. Ku duduk termenung sendirian di tempat biasa aku dan Rangga biasa menghabiskan waktu bersama di kala senja sampai di ujung Senja. Rangga.. di mana Janji kamu untuk kembali bersamaku? di mana Ngga? Rangga.. aku Janji bakalan jadiin kamu Romeo di hatiku untuk selamanya. Selamat jalan sahabatku. Selamat jalan pahlawanku. Aku akan selalu mengenangmu di kala senja. Kamu akan selalu di hatiku, persahabatan kita akan tetap abadi untuk selamanya. Walaupun raga memisahkan kita.
• 14. 6. Perhatikan kutipan berikut!Saya memang tidak mempahami dunia Bapak dan Ibu. Namun, kehilangan masa depan yang cerah tentu tidak akan sama dengan kekalahan pada pemilu atau rugi dalam perdagangan. Saya berbicara demikian tidak hanya mewakili saya, tapi juga generasi Bapak dan Ibu nantinya.Alasan kesalahan kutipan tersebut adalah ...A. Pronomina yang digunakan adalah orang pertama tunggal.B. Kata hubung pada kalimat kedua bukan kata hubung antarkalimat.C. Kata atau tidak tepat untuk menghubungkan dua kata yang sejajar.D. Kalimat pertama memiliki kata berimbuhan yang tidak baku.7. Perhatikan kutipan berikut!Kita paham bahwa pengolahan plastik yang tidak tepat akan menghancurkan diri kita sendiri. Selain itu, pengolahan plastik tidak standar tentu akan merugikan perusahaan maupun orangorang yang bekerja.Kaidah kebahasaan teks pidato persuasif pada kutipan tersebut adalah ....A. Menggunakan kata kerja pasif.B. Menggunakan kata ganti orang ketiga tunggal.C. Menggunakan kata emotif.D. Menggunakan kata kerja mental.8. Perhatikan ilustrasi berikut ini!Sekolah kami mengadakan peringatan Hari Pendidikan Nasional, 2 Mei besok. Acara digelar di halaman sekolah. Untuk memeriahkan acara, OSIS mengadakan pameran berbagai karya siswa, seperti poster, kumpulan puisi, cerpen, majalah dinding, lukisan, dan masih banyak lagi hasil karya yang lain.Sebelum acara resmi dibuka, Ketua OSIS memberikan sambutan.Kalimat pembuka sambutan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah……..A. Teman-teman saya, Bapak dan Ibu guru yang berbahagia, marilah kita sambut acara peringatan ini dengan rasa gembira, inilah karya teman-teman kita, yang sangat bernilai sebab merekalah yang membuatnya.B. Tak lupa kami mengucapkan selamat berkumpul di lapangan ini sambil menikmati karya teman-teman kita semua, tetapi terlebih dahulu kita haruslah bersyukur kepada Tuhan karena telah berkumpul disini dengan izin-Nya.C. Tidak ada yang pantas saya ucapkan selain puji syukur kepada Tuhan yang telah mengizinkan kita berkumpul di sini guna untuk memperingati acara bersejarah ini.D. Bapak-bapak, Ibu-ibu, teman-teman yang berbahagia, puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan karena karunia-Nya kita dapat berkumpul di sini untuk memperingati hari bersejarah, yaitu hari pendidikan Nasional9. Seminggu sekali saya meminjam novel remaja di perpustakaan.Kalimat yang berpola sama dengan kalimat tersebut adalah…..A. Tiap minggu, adik menari jangger Bali di sanggar modernB. Dua hari yang lalu, dia menangis tersedu-sedu di rumah bibiC. Kamis minggu depan, saya akan menggali bersama-sama di kebun.D. Setiap hari Selasa , Anwar mengendarai motor ke kantor.10. Kami mengucapkan terima kasih kepada para undangan yang mana telah bersedia untuk memenuhi undangan kamiPenggunaan kata yang mana dalam kalimat di atas mengakibatkan kalimat itu menjadi kalimat yang tidak baku. Kata yang mana sebaiknya …A. dihilangkan dari kalimat ituB. tetap dipertahankan seperti ituC. ditambah dengan kata hadirinD. diganti dengan kata yang11. Kalimat pengantar yang tepat untuk mengawali pembacaan naskah pidato adalah…..A. Hadirin yang saya hormati, izinkan menyampaikan pidato yang berjudulB. Hadirin yang saya hormati, untuk menghemat waktu, baiklah saya akan bacaankan pidato ini.C. Hadirin yang saya hormati, berikut ini saya sampaikan pidato Bapak……D. Hadirin yang saya hormati, saya akan menyampaikan pidato yang ditulis oleh Bapak……12. Perhatikan ilustrasi berikut ini!Dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional, Kepala Dinas Pendidikan mengundang guru-guru, termasuk pula masyarakat sekitar untuk mengenang jasa-jasa Ki Hajar Dewantoro.Pembuka pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi di atas adalah .…A. Saudara sekalian, khususnya para pendidik yang berbahagia, kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena pada saat ini kita dapat berkumpul untuk memperingati jasa-jasa pahlawan nasional, Bapak Ki Hajar Dewantoro yang telah berjuang memerangi kebodohan rakyat Indonesia.B. Akhirnya marilah pada kesempatan ini kita mengheningkan cipta dan berdoa agar arwah almarhum KI Hajar Dewantoro diterima dan ditempatkan di sisi-Nya.C. Saudara-saudara, perkenankanlah saya mengulangi kembali tentang sikap dan sifat Ki Hajar Dewantoro yang banyak berjasa kepada bangsa Indonesia.D. Hari ini tanggal 2 Mei merupakan hari peringatan kelahiran Bapak Ki Hajar Dewantoro sebagai bapak pendidikan nasional Indonesia, marilah kita awali acara ini dengan pembukaan dan membaca basmallah bersama-sama.plisss di kumpulkan hari ini:))​
• 15. buatlah sebuah cerpen bertema hari pahlawan! (tolong bantu aku karena besok siang sudah harus dikumpulkan...Terimakasih)
• 16. tuliskan cerpen dengan tema/judul berkaitan dengan hari pahlawan ​
• 17. 1. Buku yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi pengarang. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari….    a. Buku    b. Buku fiksi    c. Buku nonfiksi    d. Buku pengayaan2. Buku nonfiksi dibuat berdasarkan…., realita atau hal-hal yang benar-benar terjadi dalam kehidupan kita sehari-hari.    a. Opini    b. Pendapat    c. Pandangan seseorang    d. Fakta3. Salah satu contoh dari buku nonfiksi adalah….    a. Buku biografi    b. Cerpen    c. Novel    d. Puisi4. Ada banyak jenis buku di Indonesia. Mulai dari buku fiksi yang menghibur hingga buku nonfiksi yang banyak memberikan …. bagi para pembacanya.    a. Pengetahuan    b. Nilai kehidupan    c. Pelajaran hidup    d. Motivasi5. Setiap pembaca diberi kebebasan untuk menikmati setiap karya, baik buku fiksi maupun nonfiksi yang disesuaikan dengan….    a. Hobi dan kebutuhan    b. Kebutuhan    c. Hobi    d. Peluang6. Buku nonfiksi lebih populer di kalangan pembaca yang tidak terlalu hobi membaca, karna mereka membeli buku-buku tersebut terdesak oleh….    a. Minat baca    b. Keutuhan dan pengetahuan    c. Keinginan    d. Kemauan untuk membaca7. Berikut ini termasuk jenis-jenis buku fiksi, kecuali….    a. Buku motivasi    b. Novel    c. Cerpen    d. Drama8. Baik buku fiksi maupun nonfiksi memiliki tujuan sendiri untuk disampaikan kepada pembacanya, seperti saat membaca buku budidaya akan memberikan keterampilan khusus kepada….    a. Masyarakat    b. Pembacanya    c. Pendengar    d. Penulis9. Kegiatan mengkaji struktur dan bahasa teks secara mendalam. Pernyataan tersebut merupakan definisi dari….    a. Membaca    b. Mengabtraksi    c. Menganalisis    d. MenelaahPerhatikan kutipan biografi berikut!10. Raden Ajeng Kartini atau lebih dikenal dengan Ibu katini merupakan keturunan keluatga terpandang Jawa. Dia lair 21 April 1879, di mana adat istiadat masih kukuh dipegang oleh masyarakat, termasuk keluarganya. Satu hal yang diwariskan dari keluarganya adalah pendidikan.Kutipan biografi R.A Kartini tersebut termasuk bagian dari….    a. Orientasi    b. Permasalahan    c. Puncak konflik    d. Peristiwa dana masalah11. Berikut yang termasuk bagian reorientasi pada kutipan-kutipan biografi R.A. Kartini adalah….    a. Raden Ajeng Kartini atau lebih dikenal Ibu Kartini merupakan keturunan keluarga terpandang Jawa. Dia lahir 21 April 1879, dimana adat istiadat masih kukuh dipegang oleh masyarakat, termasuk keluarganya.    b. Kartini menghabiskan sebagian besar waktunya untuk membaca buku ilmu pengetahuan. Kesukaannya membaca ini berubah menjadi rutinitas harian. Bahkan, dia tidak segan untuk bertanya kepada ayahnya bila ada hal yang tidaj dimengertinya. Lambat laun pengetahuannya bertambah dan wawasannya pun meluas.    c. Dalam pandangannya, wanita tidak hanya harus bisa urusan “belakang” rumah tangga saja. Lebih dari itu, wanita juga harus punya wawasan dan ilmu yang luas. Dia pun mulai bergerak mengumpulkan teman-teman wanitanya untuk diajari baca tulis dan pengetahuan lainnya. Makin hari, Kartini makin disibukkan dengan aktifitas membaca dan mengajarnya.    d. Sesuai keppres No. 10 Tahun 1964 pada 2 Mei 1964, Kartini resmi degelari pahlawan nasional oleh pemerintah Indonesia. Keppres ini juga menetapkan tanggal 21 April sebagai Hari Kartini.12. Setiap buku, baik fiksi maupun nonfiksi yang sudah dibaca dapat kamu analisis berdasarkan….    a. Struktur dan kebahasaan    b. Nilai dan kehidupan    c. Intrinsik dan ekstrinsik    d. Kebahasaan dan unsurPerhatikan kutipan cerpen berikut!13. Sehabis menggendong Tamara punggungku rasanya ingin copot. Bener juga kata Tamara badannya berat. Tapi, tidak apalah daripada sahabat aku Tamara gak pulang ke rumah. Nilai yang terkandung Dari kutipan cerpen tersebut adalah….    a. Nilai pendidikan    b. Nilai buadaya    c. Nilai sosial    d. Nilai agama14. Berbagai jenis buku fiksi dan nonfiksi dapat kita replikasi dalam bentuk….    a. Artikel    b. Sinopsis    c. Resensi    d. Prosa15. Resensi adalah kegiatan untuk mengulas atau menilai sebuah….    a. Keterampilan    b. Karya    c. Kerajianan    d. Nilai​
• 18. Shinta adalah anak kelas 2 SD yang tidak memiliki ibu. Ibu Shinta meninggal saat proses persalinan Shinta sewaktu bayi. Shinta merupakan siswi cerdas yang mendapatkan beasiswa di sekolah terfavorit di kecamatan Sukamakmur. Shinta memiliki seorang ayah yang sangat baik, rajin dan penyayang. Setiap hari ayah mengantar Shinta ke sekolah berjalan kaki karena kondisi ekonomi yang belum beruntung, tak jarang Shinta digendong di pundak ayahnya. Shinta tidak pernah merasa malu diantar ayahnya berjalan kaki ke sekolah meski teman yang lain banyak yang diantar sopirnya menggunakan mobil. Ayah Shinta bekerja sebagai buruh di sebuah pertokoan, ia sangat rajin bekerja demi menghidupi dan memenuhi kebutuhan pokok putri semata wayangnya. Ayahnya selalu berusaha agar Shinta memperoleh pendidikan terbaik meski dalam kondisi yang sulit sekalipun. Ayah Shinta selalu memberikan keteladanan rajin beribadah tepat waktu. Ayah Shinta selalu memberikan nasehat untuk selalu berdoa dan berjuang meski dalam kondisi sesulit apapun. Sepulang sekolah Shinta lalu bergabung dengan sanggar seni dekat rumahnya di Kota tersebut Sanggar seni tersebut selain melatih anak-anak menari juga mengajarkan membuat beberapa kerajinan tangan dari barang bekas secara gratis. Shinta sangat senang belajar di sanggar seni tersebut, sebab selain ia dapat memperoleh keterampilan menari juga menghasilkan barang-barang kerajinan daur ulang yang dapat dijual dan mendapat uang untuk membantu ayahnya. Sumber: Jatu Prahma. 2021. Cerpen "Ayahku Pahlawanku". 34. Tuliskan 3 fungsi lembaga keluarga yang terdapat dalam penggalan cerpen tersebut! (tunjukkan bagian kalimat dalam penggalan cerpen yang mendukung jawaban)!​
• 19. 1. Meskipun miskin, Rian adalah anak yang paling pandai di kelasnya, Ia sering membantu teman-temannya yang kesulitan dalam belajar. Maka, tak heran jika ia mempunyai banyak teman.Tema yang tepat pada bacaan tersebut adalah...a. Tolong menolong b. Kemiskinan c. Persahabatan d. Kepandaian akan menjadikan kita banyak teman 2. Karya sastra yang mengisahkan kehidupan manusia secara singkat disebut...a. dongeng b. cerpen c. noveld. prosa 3. Pokok permasalahan yang mendominasi suatu cerita disebut...a. alur b. tokoh c. amanat d. tema 4. Mengambil intisari dari suatu teks disebut...a. menyimpulkan b. meringkas c. ide pokok d. tema 5. Setiap tanggal 10 November, kita memperingati hari pahlawan. Anak-anak SD Sejahtera melakukan upacara bendera. Bapak kepala sekolah menceritakan tentang perjuangan para pahlawan. Ia juga menerangkan bahwa pahlawan adalah orang yang berbuat sesuatu untuk membahagiakan orang tua, saudara, teman dan orang lain.Berikut ini yang merupakan kesimpulan bacaan tersebut adalah...a. Seseorang yang berbuat sesuatu untuk menyejahterakan orang lain disebut pahlawanb. Orang yang menerima penghargaan disebut pahlawan c. Tanggal 10 November diperingati hari pahlawand. Pahlawan adalah orang-orang yang berjuang melawan penjajahJawab yang benar ya!
• 20. Raden Adjeng Kartini adalah pahlawan nasional Indonesia yang lahir di Jepara, Hindia Belanda, pada tanggal 21 April 1879 dan meninggal di Rembang, Hindia Belanda, pada tanggal 17 September 1904 pada usia yang masih muda yaitu 25 tahun. Nama lainnya biasa disebut dengan Raden Ayu Kartini. Tokoh Jawa dan Pahlawan Nasional Indonesia yang berasal dari tanah Jawa ini dikenal sebagai pelopor kebangkitan wanita pribumi atau disebut dengan feminisme.Raden Ajeng Kartini merupakan seorang wanita yang berasal dari kelas bangsawan Jawa. Nama ayah Kartini adalah Ario Sosroningrat. Saat itu, Ario Sosroningrat adalah seorang patih yang diangkat menjadi bupati Jepara segera ketika Kartini lahir. Ibunda dari Kartini adalah putri dari istri pertama sang bangsawan, tetapi bukan istri utama. Ibunya bernama M.A. Ngasirah, anak dari Kyai Haji Madirono dan Nyai Haji Siti Aminah. Keduanya adalah tokoh agama di Telukawur, Jepara. Silsilah Kartini bisa ditelusuri hingga Hamengkubuwono VI. Lebih dari itu, Garis kebangsawanan Bupati Sosroningrat dapat dilacak kembali ke para bangsawan dari istana Kerajaan Majapahit. Sejak Pangeran Dangirin menjabat sebagai bupati di Surabaya pada abad ke-18, leluhur Sosroningrat menjabat banyak posisi berpengaruh di Pangreh Praja.Ayah Kartini dulunya adalah seorang wedana di Mayong. Peraturan Hindia Belanda waktu itu mewajibkan seorang bupati agar beristrikan seorang bangsawan. Karena M.A. Ngasirah tidak memiliki garis bangsawan tinggi, maka ayah Kartini menikah lagi dengan Raden Adjeng Woerjan yang merupakam keturunan langsung dari Raja Madura. Setelah pernikahan itu, maka ayah Kartini berhasil menjadi bupati di Jepara. Menggantikan kedudukan ayah kandung R.A. Woerjan yang bernama R.A.A. Tjitrowikromo.Kartini adalah anak kelima dari sebelas bersaudara kandung dan tiri. Dari semua saudara sekandung, Kartini merupakan kakak perempuan tertua. Kakek dari Kartini yang bernama Pangeran Ario Tjondronegoro IV, diangkat menjadi bupati ketika usia 25 tahun dan terkenal pada pertengahan abad ke-19 sebagai salah satu bupati yang memberi pendidikan khas Barat kepada anak-anaknya. Kakak Kartini yang bernama Sosrokartono adalah seorang yang pandai dalam berbahasa. Sampai usia dua belas tahun, Kartini mengenyam pendidikan di ELS (Europese Lagere School). Salah satu pelajaran yang dipelajari oleh Kartini adalah bahasa Belanda. Tetapi setelah usia dua belas tahun, Kartini dilarang meninggalkan rumah karena sudah bisa dipingit.Karena Kartini fasih dalam Bahasa Belanda, maka di hari-hari pingitnya, ia mulai belajar sendiri dan mengirim surat kepada teman-teman korespondensinya yang berasal dari Belanda. Salah satu sahabatnya adalah Rosa Abendanon yang banyak mendukungnya. Dari koran, buku-buku dan majalah Eropa, Kartini mulai tertarik pada kemajuan berpikir perempuan Eropa atau feminisme modern. Timbul cita-citanya untuk memajukan pemikiran perempuan pribumi, karena menurutnya, perempuan pribumi di era Hindia Belanda berada pada status sosial yang cukup rendah.Pada tahun 1903 saat Kartini berusia sekitar 24 tahun, impian untuk meneruskan studi menjadi guru di tanah Betawi pun sudah sirna. Dalam sebuah surat kepada Nyonya Abendanon, Kartini berkata bahwa dirinya tidak berniat lagi untuk meneruskan studi karena ia sudah akan menikah. Padahal waktu itu pihak departemen pendidikan di Belanda sudah membuka peluang untuk Kartini dan Rukmini agar bisa belajar di Betawi.Saat menjelang hari pernikahannya, penilaian Kartini terhadap nilai-nilai di adat Jawa mulai melunak dan menjadi lebih toleran. Ia berpendapat bahwa pernikahan akan memberikan berkah tersendiri agar bisa mewujudkan impian untuk mendirikan sekolah bagi para perempuan pribumi di era Hindia Belanda. Dalam suratnya, Kartini menceritakan bahwa suaminya tidak hanya mendukung keinginannya untuk memajukan ukiran khas Jepara dan sekolah bagi perempuan pribumi saja, tetapi juga menceritakan agar Kartini bisa menulis sebuah buku yang menarik.1. siapakah tokoh yang dibahas dalam biografi tersebut?2. permasalahan apa yang dihadapi tokoh tersebut?3. bagaimana cara tokoh tersebut memecahkan permasalahan hingga mencapai keberhasilan?4. hal apakah yang menarik dari tokoh tersebut?5. hal apakah yang dapat diteladani dari tokoh tersebut?6. mengapa teks tersebut disebut biografi?7. dilihat dari isinya, apa yang membedakan teks tersebut dengan teks cerita ulang lainnya (cerpen dan cerita rakyat)?#bantu jawab yaa plis!!​

1. buat lah cerpen tentang hari pahlawan​

Jawaban:

Hari pahlawan merupakan hari bagi kita untuk menghormati para pahlawan.

jadi pada hari pahlawan ada,upacara bendera, dan lomba dan lain lainnya.

saat hari pa hh lawan saya sangat gembira karna bisa untuk menjaga kedisiplinan saya.

2. buatlah cerpen tentang hari pahlawan​

semoga membantu terimakasih

3. buatlah cerpen tema hari pahlawan​

Suatu hari, ada seorang anak yg bernama putri yang tinggal brsama ayahnya yang cacat, ayahnya bekerja sebagai kuli bangunan.

disekolah putri selalu di olok" oleh temannya karena punya ayah yang cacat, oleh karena itulah putri tidak mau mengakui ayahnya, sampai pada akhirnya putri beranjak dewasa, putri meminta sebuah sepeda motor pada ayahnya, namun ayahnya menjawab

" maafkan ayah nak ayah tidak mempunyai cukup uang untuk membeli nya "

lalu putri pun marah dan pergi meninggalkan ayahnya.

setelah beberapa tahun pun putri kembali dgn seorang kelak yang ternyata adalah calon suami nya untuk meminta restu kepada ayahnya, lalu ada seorang tetangga yang menghampirinya dan memberikan sebuah kertas dan sepeda motor, lalu berkatalah si tetangga ini adalah titipan ayahmu, surat itu berisi

" maafkan ayah nak, ayah terlambat memenuhi keinginan mu "

tanpa mengeluarkan sepatah kata pun putri menangis dan berkata

" maafkan aku ayah ".

TAMAT

menurut ku ayah adalah seorang pahlawan yang selalu berjuang untuk anak² nya..

SEMOGA MEMBANTU^^

jadikan jawaban ini yang terbaik:)

4. 1. sebuah karangan yang dihasilkan dalam bentuk cerita nyata disebut.... a.fabel b. novel c. teks fiksi d. teks nonfiksi 2. teks yang dibuat setelah melakukan pengamatan disebut ....a. novelb. teks fiksic. laporand. cerpen 3. berikut ini contoh dari teks nonfiksi adalah ...a. fabelb. novelc. laporan pengamatand. dongeng soal esai1. Jelaskan yang dimaksud dengan teks nonfiksi !2.Tulislah isi teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia !3. Tulislah tiga sifat luhur bangsa Indonesia!4. Apa tujuan diselenggarakannya Kongres Pemuda ll ?5. Berilah contoh usaha-usaha yang dilakukan oleh para pahlawan dalam mempertahankan keutuhan NKRI !6. Berilah contoh teks nonfiksi !7. Jelaskan yang dimaksud dengan teks fiksi !8. Berilah contoh teks fiksi !9. Apakah yang dimaksud dengan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan ? berilah contohnya dalam kehidupan sehari-hari !tolong di jawab yg pintar yang tidak pintar aku ga nerima​

Jawaban:

1. A

2. A

3. c

4. d

5. b

6. c

7. d

8. a

9. c

5. 1. Buku yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi pengarang. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari.... a. Buku b. Buku fiksi c. Buku nonfiksi d. Buku pengayaan 2. Buku nonfiksi dibuat berdasarkan...., realita, atau hal-hal yang benar-benar terjadi dalam kehidupan kita sehari-hari. a. Opini b. Pendapat c. Pandangan seseorang d. Fakta 3. Salah satu contoh dari buku nonfiksi adalah.... a. Buku biografi b. Cerpen c. Novel d. Puisi 4. Ada banyak jenis buku di Indonesia. Mulai dari buku fiksi yang menghibur hingga buku nonfiksi yang banyak memberikan .... bagi para pembacanya. a. Pengetahuan b. Nilai keidupan c. Pelajaran hidup d. Motivasi 5. Setiap pembaca diberi kebebsan untuk menikmati setiap karya, baik buku fiksi maupun nonfiksi yang disesuaikan dengan.... a. Hobi dan kebutuhan b. Kebutuhan c. Hobi d. Peluang 6. Buku nonfiksi lebih populer dikalangan pembaca yang tidak terlalu hobi membaca, karna mereka membeli buku-buku tersebut terdesak oleh.... a. Minat baca b. Kebutuhan dan pengetahuan c. Keinginan d. Kemauan untuk membaca 7. Berikut ini termasuk jenis-jenis buku fiksi, kecuali.... a. Buku motivasi b. Novel c. Cerpen d. Drama 8. Baik buku fiksi maupun nonfiksi memiliki tujuan sendiri untuk disampaikan kepada pembacanya, seperti saat membaca buku budidaya akan memberikan keterampilan khusus kepada.... a. Masyarakat b. Pembacanya c. Pendengar d. Penulis 9. Kegiatan mengkaji struktur dan bahasa teks secara mendalam. Pernyataan tersebut merupakan definisi dari.... a. Membaca b. Mengabtraksi c. Menganalisis d. Menelaah 10. Perhatikan kutipan biografi berikut! Raden Ajeng Kartini atau lebih dikenal dengan Ibu katini merupakan keturunan keluarga terpandang Jawa. Dia lahir 21 April 1879, di mana adat istiadat masih kukuh dipegang oleh masyarakat, termasuk keluarganya. Satu hal yang diwariskan dari keluarganya adalah pendidikan. Kutipan biografi R.A Kartini tersebut termasuk bagian dari.... a. Orientasi b. Permasalahan c. Puncak konflik d. Peristiwa dana masalah 11. Berikut yang termasuk bagian reorientasi pada kutipan-kutipan biografi R.A. Kartini adalah.... a. Raden Ajeng Kartini atau lebih dikenal Ibu Kartini merupakan keturunan keluarga terpandang Jawa. Dia lahir 21 April 1879, dimana adat istiadat masih kukuh dipegang oleh masyarakat, termasuk keluarganya. b. Kartini menghabiskan sebagian besar waktunya untuk membaca buku ilmu pengetahuan. Kesukaannya membaca ini berubah menjadi rutinitas harian. Bahkan, dia tidak segan untuk bertanya kepada ayahnya bila ada hal yang tidaj dimengertinya. Lambat laun pengetahuannya bertambah dan wawasannya pun meluas. c. Dalam pandangannya, wanita tidak hanya harus bisa urusan “belakang” rumah tangga saja. Lebih dari itu, wanita juga harus punya wawasan dan ilmu yang luas. Dia pun mulai bergerak mengumpulkan teman-teman wanitanya untuk diajari baca tulis dan pengetahuan lainnya. Makin hari, Kartini makin disibukkan dengan aktifitas membaca dan mengajarnya. d. Sesuai keppres No. 10 Tahun 1964 pada 2 Mei 1964, Kartini resmi degelari pahlawan nasional oleh pemerintah Indonesia. Keppres ini juga menetapkan tanggal 21 April sebagai Hari Kartini. 12. Setiap buku, baik fiksi maupun nonfiksi yang sudah dibaca dapat kamu analisis berdasarkan.... a. Struktur dan kebahasaan b. Nilai dan kehidupan c. Intrinsik dan ekstrinsik d. Kebahasaan dan unsur 13. Perhatikan kutipan cerpen berikut! Sehabis menggendong Tamara punggungku rasanya ingin copot. Bener juga kata Tamara badannya berat. Tapi, tidak apalah daripada sahabat aku Tamara gak pulang ke rumah. Nilai yang terkandung Dari kutipan cerpen tersebut adalah.... a. Nilai pendidikan b. Nilai buadaya c. Nilai sosial d. Nilai agama 14. Berbagai jenis buku fiksi dan nonfiksi dapat kita replikasi dalam bentuk.... a. Artikel b. Sinopsis c. Resensi d. Prosa 15. Resensi adalah kegiatan untuk mengulas atau menilai sebuah.... a. Keterampilan b. Karya c. Kerajinan d. Nilai 16. Biasanya buku-buku nonfiksi dibuat oleh.... dibidangnya yang ingin menyebarluaskan ilmu pengetahuan yang dimilikinya. a. Perorangan b. Profesional c. Masyarakat umum d. Penulis 17. Berikut ini termasuk tujuan yang ingin dicapai dari pembuatan resensi buku fiksi dan buku nonfiksi, kecuali..... a. Membantu pembaca mengetahui gambaran dan penilaian umum dari sebuah buku atau hasil karya lainnya secara ringkas. b. Mengetahui kelebihan dan kelemahan buku yang diresensi. c. Mengetahui latar belakang dan alasan buku tersebut diterbitkan. d. Memberi penilaian pada karya yang dibuat sendiri. 18. Buku motivasi biasanya dibuat oleh.... a. Motivator b. Editor c. Komentator d. Pengamat 19. Novel termasuk dalam jenis buku.... a. Fiksi b. Nonfiksi c. Bacaan d. Teks pelajaran 20. Buku nonfiksi tentang bisnis biasanya dibuat oleh.... a. Komentator b. Editor c. Pembisnis sukses d. Penulis buku

Jawaban:1.B

                2.D

                 3.A

                4.A(klo gk salah)

                 5.A

                   6.gk tau

                 7,A

                   8.B

                9.C / D

               10.A

sepuluh dulu ya....

Penjelasan:

s

6. JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR!41. Cermati teks berikut !(1) “Bu, kok, pucat begitu?” dikumpulkan nyali untuk bertanya. Bik, bagaimana caranya membunuh semut?”“Hae?” “Ku dengar ada kapur ajaib yang bisa mengusir semut?”(2) Pembantu itu makin bingung. “ Belikan selusin. Ah jangan dua lusin saja.”(3) “Banyak betul. Buat apa?”“Mengusir semut, untuk apa lagi. Sebelum mereka makan habis otakku.”(4) Dengan bingung dan menunduk, ia bergegas menuju warung. Dilihatnya sang majikan melihat surat kecil-kecil. Watak tokoh pembantu yang penurut pada kutipan cerpen tersebut ditunjukkan pada nomor?42. Cermati teks berikut!Judul Buku : Ayahku (Bukan) PebohongPenulis : Darwis Tere LiyeJenis Buku : KeluargaPenerbit : PT Gramedia Pustaka UtamaCetakan I : April 2011Jumlah halaman : 304 (20 cm)Sinopsis : Dikisahkan dalam bab pertama, Dam yang awalnya menyukai cerita-cerita inspiratif dari ayahnya tumbuh menjadi orang dewasa mulai membenci dongeng yang ayahnya sering ceritakan kepadanya dan kepada anak-anaknya, Zas dan Qon. Hal itu dikarenakan cerita tersebut terkesan mengada-ngada dan membuang-buang waktunya. Ayah Dam selalu bercerita tentang pemain sepak bola “Si Nomor Sepuluh” kepada Zas dan Qon. Ia bercerita tentang rahasia-rahasia yang diketahui Si Ayah tentang “Si Nomor Sepuluh”. Dan saat Dam mendengar ayahnya bercerita jika “Si Nomor Sepuluh” menelpon Si Ayah dan berkata bahwa pemain sepak bola terkenal itu tidak sabar untuk bertemu Zas dan Qon, Dam merasa itu sudah diluar kepala.Buatlah teks ulasan berdasarkan data buku yang telah disajikan di atas!43. Cermati teks berikut !Sesampainya di sana, Alan melihat kerumunan anak sebayanya tengah berdialog. Mereka adalah teman-teman dari salah satu finalis, ada dari meraka yang Alan kenal, akan tetapi ia memutuskan untuk tidak menyapa. Takut mengganggu dialog yang telah tercipta. Terlintas di fikiran Alan perihal dialog-dialog kecil yang mungkin saja akan tercipta jika teman-teman dan teman dekatnya datang, namun semua itu hanya membuat dadanya semakin sesak.“Alan…” sapa dari salah satu anak.“Iya mas” responnya kaget.“Ngapain kamu di sini?” tanyanya. “( ...)”, jelas Alan.“Mana fotomu?” ia bertanya kembali.“Ini mas” tunjuk Alan pada salah satu fotoLengkapi bagian teks cerpen di atas dengan dialog yang sesuai dengan konteks!44. Cermati teks berikut !Pahlawan cilik Bu Aisah adalah anak yang luar biasa. Bintang namanya. Berharap ia akan terang seperti bintang, terang dengan cahayanya sendiri, itulah harapan akan namanya. Dan kini ia telah menjadi penerang untuk keluarganya.”Bintang sedang apa di situ, mari masuk!!!” sambil menepuk pundak anak tersebut. ”aku tak mau belajar.” dengan logat khas bataknya.”Belajar itu untuk kau juga nantinya.. biar kelak kau bisa membaca, menghitung, jadi jika kau kaya nanti tidak ditipu orang.”Ubah teks cerpen tersebut menjadi naskah drama!45. Cermati kalimat berikut!Pelaksanaan ujian praktek bahasa indonesia sesuai dengan jadual yang telah ditentukan,yakni pada hari senin tanggal 2 maret 2020.Tulislah kembali kalimat tersebut dengan memperbaiki penggunaan ejaan yang salah!​

Jawaban:

41.watak tokoh pembantu yang penurut terdapat pada nomer 4

Jawaban:

41.nomor 4

43.mana fotomu

45.pelaksanaan ujian praktek bahasa indonesia telah ditentukan sesui jawdal,yaitu pada hari senin tanggal 2 maret 2020

Penjelasan:

42 dan 44 saya tidak tau

7. kakek Ahmad adalah kakek kesayangan Nanda yang sudah berusia 70 tahun dan kehilangan kaki sebelah kirinya saat berada di medan perang untuk memperjuangkan kemerdekaan Indonesia, kakek Ahmad sering sekali bercerita tentang keadaan pada saat ratusan pahlawan memperjuangkan negaranya yaitu Indonesia, “mereka rela mengorbankan harta, tahta, serta nyawa mereka demi mendapatkan dan merebut kemerdekaan untuk rakyat, bangsa, dan negaranya.” seru kakek Ahmad kepada Nanda. “Hmm kek? Apakah mereka tidak mempunyai keluarga?” Tanya Nanda dengan heran, “tentu saja mereka mempunyai keluarga, tapi juga ada pemuda yang ikut serta memperjuangkan kemerdekaan Indonesia, mereka yang mempunyai keluarga harus rela meninggalkan keluarganya, dan pada saat pergi meninggalkan keluarganya para pahlawan hanya bisa berdoa mereka bisa kembali ke rumah mereka dengan membawa kemerdekaan Indonesia yang sudah mereka perjuangkan dan merasakan kehangatan berada di sekitar keluarga mereka, tetapi tidak sedikit diantara mereka yang kehilangan nyawanya pada saat berjuang dan tentu saja mereka akan meninggalkan keluarganya untuk selamanya.” Jawab kakek Ahmad. Cerita kakek Ahmad kepada Nanda berhasil membuat hati Nanda tersentuh dan kembali bertanya, “Balasan apa yang bisa Nanda berikan kepada semua pahlawan yang telah gugur di medan perang kek?” Kami para veteran tidak meminta pujian atau yang lainnya, kami hanya meminta kemerdekaan Indonesia tetap bisa dipertahankan.” kata kakek Ahmad “bukannya Indonesia sekarang sudah merdeka kek?” tanya Nanda bingung, “Masih banyak pemerintah yang tidak berperilaku adil terhadap rakyatnya, masih banyak rakyat yang tidak bisa menghargai perbedaan di Indonesia, bahkan mereka menindas satu sama lain, apakah yang seperti ini pantas untuk dikatakan merdeka? Belum cucuku, belum pantas Indonesia dikatakan merdeka jika keadaan di Indonesia masih seperti ini.” seru kakek Ahmad. “Kalo Nanda boleh tau, apa yang terjadi pada kaki kakek?” tanya Nanda kepada kakek Ahmad, *kakek Ahmad melihat kaki sebelah kirinya yang sudah tidak ada* “Kaki ini tidak seberapa dibanding nyawa nenekmu yang hilang,” kata kakek Ahmad yang terlihat menahan tangis “Apa maksudnya, Kek?” kata Nanda. "Kakek sedang mengadakan rapat dengan pejuang kemerdekaan Indonesia pada saat itu, sementara itu nenek sedang melakukan perkerjaannya sebagai seorang petani, serangan yang tidak bisa diprediksi secara tiba-tiba datang, para komunis menembakkan senjata mereka secara liar dan tidak terarah ke daerah pertanian tempat nenekmu berkerja, tentu saja kakek mendengar suara tembakan itu karena tempat kerja kakek tidak jauh dari tempat nenekmu. Setelah itu kakek langsung berlari bersama pejuang lainnya dengan membawa bambu runcing yang tidak sebanding dengan senjata para komunis. Walaupun senjata kami hanyalah bambu runcing, semangat kami bisa melebihi senjata para komunis. Pada saat kakek tiba di tempat kejadian, kakek tidak bisa menemukan nenek. Kakek berpikir bahwa nenekmu sudah pindah ke tempat lain untuk menyelamatkan diri, tapi semua itu salah, nenekmu sudah ada di tangan para komunis yang kejam itu, dan nenekmu hanya bisa terdiam kaku karena pisau ada di depan wajahnya. Tentu saja kakek tidak tinggal diam melihat nenekmu ditangan para komunis. Kakek melemparkan bambu runcing ke arah komunis yang menodongkan pisau kepada nenekmu. Secara bersamaan komunis lainnya melemparkan bom ke arah kakek. Kakek kehilangan satu kaki kakek pada saat bom usai meledak. Kakek hanya bisa merasakan kesedihan yang sangat mendalam saat kakek melihat nenek sudah tergeletak tertusuk oleh pisau komunis. Apakah Nanda tau? Rasa sakit kaki kakek yang hancur karena ledakan bom ini sudah tidak terasa lagi karena kepedihan, kemarahan, dendam kepada para komunis yang tidak mempunyai perasaan itu.” cerita kakek Ahmad. Pada saat itu Nanda ikut menangis bersama kakeknya saat dia mendengar cerita kakeknya. Dia tidak menyangka bahwa kemerdekaan ini, yang sudah mulai dilupakan rakyat Indonesia untuk tetap mempertahankannya adalah hasil dari pengorbanan para pahlawan yang begitu besar. Mereka rela kehilangan harta benda mereka. Mereka rela berpisah dengan keluarga mereka. Mereka ikhlas untuk kehilangan nyawa mereka dan nyawa orang yang mereka sayang, demi kemerdekaan Indonesia, bahkan semua pengorbanan mereka ini tidak ada satupun dari mereka yang meminta bayaran kepada kita, yang bisa kita lakukan hanyalah mengirim doa kepada mereka dan menghormati mereka. Setelah mendengarkan cerita kakek Ahmad yang mengharukan, Nanda berangkat ke sekolah dengan seragam yang lengkap dan rapi. Suasana hati Nanda sangat bersemangat untuk mengikuti upacara 17 Agustus, tepatnya hari dimana Indonesia bebas dari para penjajah. Sesampainya di sekolah Nanda dan teman-temannya berkumpul di lapangan untuk melaksanakan upacara 17 Agustus. 2. Sebutkan unsur bahasa apa saja yang dapat kamu temukan! Beri contoh berdasarkan cerpen tersebut!

Jawaban:

bahasa indonesia tentang perjuangan kakek

8. Raden Adjeng Kartini adalah pahlawan nasional Indonesia yang lahir di Jepara, Hindia Belanda, pada tanggal 21 April 1879 dan meninggal di Rembang, Hindia Belanda, pada tanggal 17 September 1904 pada usia yang masih muda yaitu 25 tahun. Nama lainnya biasa disebut dengan Raden Ayu Kartini. Tokoh Jawa dan Pahlawan Nasional Indonesia yang berasal dari tanah Jawa ini dikenal sebagai pelopor kebangkitan wanita pribumi atau disebut dengan feminisme. Raden Ajeng Kartini merupakan seorang wanita yang berasal dari kelas bangsawan Jawa. Nama ayah Kartini adalah Ario Sosroningrat. Saat itu, Ario Sosroningrat adalah seorang patih yang diangkat menjadi bupati Jepara segera ketika Kartini lahir. Ibunda dari Kartini adalah putri dari istri pertama sang bangsawan, tetapi bukan istri utama. Ibunya bernama M.A. Ngasirah, anak dari Kyai Haji Madirono dan Nyai Haji Siti Aminah. Keduanya adalah tokoh agama di Telukawur, Jepara. Silsilah Kartini bisa ditelusuri hingga Hamengkubuwono VI. Lebih dari itu, Garis kebangsawanan Bupati Sosroningrat dapat dilacak kembali ke para bangsawan dari istana Kerajaan Majapahit. Sejak Pangeran Dangirin menjabat sebagai bupati di Surabaya pada abad ke-18, leluhur Sosroningrat menjabat banyak posisi berpengaruh di Pangreh Praja.Ayah Kartini dulunya adalah seorang wedana di Mayong. Peraturan Hindia Belanda waktu itu mewajibkan seorang bupati agar beristrikan seorang bangsawan. Karena M.A. Ngasirah tidak memiliki garis bangsawan tinggi, maka ayah Kartini menikah lagi dengan Raden Adjeng Woerjan yang merupakam keturunan langsung dari Raja Madura. Setelah pernikahan itu, maka ayah Kartini berhasil menjadi bupati di Jepara. Menggantikan kedudukan ayah kandung R.A. Woerjan yang bernama R.A.A. Tjitrowikromo.Kartini adalah anak kelima dari sebelas bersaudara kandung dan tiri. Dari semua saudara sekandung, Kartini merupakan kakak perempuan tertua. Kakek dari Kartini yang bernama Pangeran Ario Tjondronegoro IV, diangkat menjadi bupati ketika usia 25 tahun dan terkenal pada pertengahan abad ke-19 sebagai salah satu bupati yang memberi pendidikan khas Barat kepada anak-anaknya. Kakak Kartini yang bernama Sosrokartono adalah seorang yang pandai dalam berbahasa. Sampai usia dua belas tahun, Kartini mengenyam pendidikan di ELS (Europese Lagere School). Salah satu pelajaran yang dipelajari oleh Kartini adalah bahasa Belanda. Tetapi setelah usia dua belas tahun, Kartini dilarang meninggalkan rumah karena sudah bisa dipingit.Karena Kartini fasih dalam Bahasa Belanda, maka di hari-hari pingitnya, ia mulai belajar sendiri dan mengirim surat kepada teman-teman korespondensinya yang berasal dari Belanda. Salah satu sahabatnya adalah Rosa Abendanon yang banyak mendukungnya. Dari koran, buku-buku dan majalah Eropa, Kartini mulai tertarik pada kemajuan berpikir perempuan Eropa atau feminisme modern. Timbul cita-citanya untuk memajukan pemikiran perempuan pribumi, karena menurutnya, perempuan pribumi di era Hindia Belanda berada pada status sosial yang cukup rendah.Pada tahun 1903 saat Kartini berusia sekitar 24 tahun, impian untuk meneruskan studi menjadi guru di tanah Betawi pun sudah sirna. Dalam sebuah surat kepada Nyonya Abendanon, Kartini berkata bahwa dirinya tidak berniat lagi untuk meneruskan studi karena ia sudah akan menikah. Padahal waktu itu pihak departemen pendidikan di Belanda sudah membuka peluang untuk Kartini dan Rukmini agar bisa belajar di Betawi. Saat menjelang hari pernikahannya, penilaian Kartini terhadap nilai-nilai di adat Jawa mulai melunak dan menjadi lebih toleran. Ia berpendapat bahwa pernikahan akan memberikan berkah tersendiri agar bisa mewujudkan impian untuk mendirikan sekolah bagi para perempuan pribumi di era Hindia Belanda. Dalam suratnya, Kartini menceritakan bahwa suaminya tidak hanya mendukung keinginannya untuk memajukan ukiran khas Jepara dan sekolah bagi perempuan pribumi saja, tetapi juga menceritakan agar Kartini bisa menulis sebuah buku yang menarik.1. siapakah tokoh yang dibahas dalam biografi tersebut?2. permasalahan apa yang dihadapi tokoh tersebut?3. bagaimana cara tokoh tersebut memecahkan permasalahan hingga mencapai keberhasilan?4. hal apakah yang menarik dari tokoh tersebut?5. hal apakah yang dapat diteladani dari tokoh tersebut?6. mengapa teks tersebut disebut biografi?7. dilihat dari isinya, apa yang membedakan teks tersebut dengan teks cerita ulang lainnya (cerpen dan cerita rakyat)?#bantu jawab yaa plis!!​

Jawaban:

1. R.A Kartini

2. Budaya patriarki yang di mana ia merasa keinginannya untuk maju dalam hal pendidikan dihalangi oleh pandangan masyarakat yang dianut turun temurun

3. Dengan mendirikan sekolah bagi para perempuan pribumi di era Hindia Belanda.

4. R. A Kartini merupakan seorang yang cerdas, tak hanya bagi ia sendiri, juga peduli dengan perempuan-perempuan pribumi untuk mendapatkan hak-hak mereka

5. Semangat dalam meraih perjuangan yang kita inginkan

6. Karena teks tersebut berisi tentang riwayat salah satu tokoh ternama

7. Teks Biografi berisi riwayat seorang tokoh ternama dengan lengkap, sementara teks cerita ulang hanya menceritakan salah satu peristiwa saja

Penjelasan:

semoga membantu :)

9. kembali mengangguk dan memakai masker. Aneh! Uap napas yang panas ini tidak lagiAkhirnya aku pasrah "Ah, sudahlah, yang penting Wayan aman, sudah ada tempatdan pasti bisa pulang setelahnya," batinku.Seandainya mobil Bupati lewat, walaupun pasti ada pengawalnya dan pakai sirine, akan kuhadangmed Aku cuma mau bertanya, setelah tiga hari di Candidasa, ke mana lantas pahlawanku,Waynotama, akan dikarantina? Andaikata warga biasa yang lewat, juga akan kuhadang denganSetelah kamu membaca cerpen "Aku Cuma Ingin Bertanyall" jelaskan unsur-unsur cerpenberikut dengan mengisi kotak yang disediakanmeherang dan berbalik arah untuk pulang. Di kepala penuh kecamuk dan gambarporsaan, "Benar kamu orang Candidasa?"MenjelaskBerikut inIngin BertJudulPenyasar, 2020PenjelasanVirus CoronaSetting/latarwoyonPelaru utomoTokohMerSeteisitTuPenokobanSudutPandangAmanat40Buku Pendamping Siswa Bahasa Indonesia Kelas IX / SMP / Semester 1​

Jawaban:

yyyyyyyyyyyyyeeeeeeeeeeeeeeeeesssssssssssssssssssss

Penjelasan:

uuuuuuuuuuuuuudddddddddddddddddddaaaaaaaaaaaaaaaaaaahhhhhhhhhhh

10. Assalamualaikum Kk TOLONG buatkan dialog cerpen tentang Hari Pahlawan,dialog nya aja yahhh kk tentang hari pahlawan,terimakasih yg sudah jawab ​

Jawaban:

nama" perannya saya karang sendiri ya. dan kalau misalnya tidak sesuai keinginan saya minta maaf

Penjelasan:

nagita = ehh.....sebentar lagi hari pahlawankan?

reni = iya nih, kira-kira akan ada acara apa aja ya?

mila = kalian tidak usah terlalu memikirkan acaranya terlebih dahulu. yang penting itu kita bisa merayakan hari pahlawan itu dengan sukses

pompom= bener tuh kata mila, perayaan itu tidak penting. yang penting adalah bagaimana cara kita agar hari pahlawan itu bisa berjalan sukses tanpa halangan. jangan kayak tahun lalu. ada acara pahlawan, sudah ada lombanya tapi....ada aja yang kelahi. emangitusikappahlawan?

reni=iya juga sih. mulai sekarang kita harus tetap memperjuangkan jasaparapahlawanyang terdahulu dengan cara belajar,tidakkelahi,tidakmenyontekdll.

nagita = iya. semoga saja tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan seperti tahun kemarin.

reni,pompom,mila=Aminnnnnn.

HariH

disekolah.....

nagita= kalian mau ikut lomba apa nih

reni= kurang tau ya...soalnya lomba dramajuga wajib diikuti oleh seluruh murid

pompom= oh iya...aku lupa soal dramanya. gimana ini, aku belum ada persiapan

mila = gampang itu mah....aku sudah buat dialognya dan jalan ceritanya. kalian mau gak ikut kelompokkan bareng aku

nagita= it's good idea. i like it

mila= gimana yang lain? setuju gak?

reni= aku sih setuju aja. emang judulnya apa Mil?

mila= judulnya pahlawankumenangis

pompom= kok judulnya bisa pahlawankumenangisMil?

mila= ya kan di cerita/drama ini nantinya akan pakai alur mundur. yang akan menceritakan perjuangan para pahlawan pada masa dahulu yang memperjuangkan kemerdekaan Indonesia melawan Penjajah baik Belandamaupun Jepang.

di situ nanti akan menceritakan bagaimana dan perjuangan apa yang merek pertaruhkan agar negara KesatuanRepublikIndonesiaini bisa Merdeka,Aman , dan tentram.

Nanti di akhir cerita, kita akan menampilkan berbagi penjajahpada Zaman sekarang ini, yaitu (perampok,korupsi,pemabuk,pemakaiobat"tan,jablay,terorisdll)

oleh karena itu judulnya pahlawankumenangis karna perjuanganparapahlawansaat ini tidakdihargai karena masih banyak penjajah di Indonesia yang membuat mereka menangiswalaupun mereka sudah tidakada

nagita= oh.....seperti itu. Bagus tuh dramanya akusetuju

Reni,pompom= setuju...

merekapun latihan, setelahnya mereka menampilkan drama yang di buat oleh mila dengan sangat baik. di akhir acara mereka mendapatkan tepuk tangan yang sangat meriah. merekapun mendalatkan juarapertamaatas drama yang sudah di tampilkan.

Tamat

Jawaban:

kali ini saya akan memberi tahu nama tokoh dialog:

1.Lani

2.Fitri

3.Lala

4.Dony

Di sebuah taman, terdapat 4orang bersahabat yang bernama lani, fitri, lala, dan dony. Mereka sedang membicarakan pahlawan yang telah gugur. Karena hari itu bertepatan pada tanggal g 30 s pki. Tau kan tentang g 30 spki?

Lani: Assalamu'alaikum "Hai semua? Apa. kabar"

Lala: waalaikum salam "baik lani:)

Fitri: "Ehh... tau gak hari ini hari apa?

yang tau coba tebak? "

Dony: "ini hari jum'at. Bener kan?

hehhe"

Lani: "ish,,, Hari ini adalah Hari Gerakan30 s. pki lhooo"

Dony: "ooh... biasa aja"

fitri: "ihh,,, jangan gitu donk! kita harus memperingati hari ini lhoo!"

Dony: "Emank! kenapa kan? kok harus diperingati?kaya Idul fitri aja"

Lani: "Hari ini adalah Hari dimana terjadi nya pembantaian dan pembunuhan oleh 7 jendral Indonesia Don :)

Lala: "Di mana. 7 jendral itu dibuang di lubang buaya .Para pahlawan itu disebut pahlawan revolusi. Mereka dibuang begitu saja.? '''

Dony: "Wah,,,mereka berani mempertaruhkan nyawa dan harta nyademi kemerdekaan indonesia yah:'(Sungguh mereka berhati mulia:)"

Lani:Yuk,,,sekarang mari! kita hargai jasa para pahlawan yang sudah gugur:)"

Semoga bermanfaat > <

]

Maaf kalo kurang tepat yaa:v

11. 1.Hari ini adalah hari ulang tahun kematian ayahku. Aku masih ingat betul bagaimana peristiwa itu terjadi, kendatipun hal itu sudah terjadi lima belas tahun yang lalu dan aku waktu itu masih anak-anak. Kematian ayah ini memang kami peringati setiap tahun, seperti juga suatu negara memperingati hari kematian pahlawan-pahlawannya setiap tahun. Ayah juga kami anggap pahlawan dalam keluarga kami. Kutipan teks cerpen di atas merupakan tahapan alur .... A konflik B perkenalan C penyelesaian D peleraian 2.Bacalah kutipan teks fabel berikut dengan saksama! Setelah beberapa saat pertarungan berlangsung, si rusa tua terdesak ke dinding batu. Dengan sombongnya si kambing gunung tertawa-tawa. Sebentar lagi, ia lah yang bakal menjadi penguasa di padang rumput subur itu. Lalu dengan kekuatan penuh ia menyeruduk ke arah si rusa tua. Ternyata semua itu hanya siasat si rusa tua. Ia sedang menjalankan ilmu padi. Semakin berisi, semakin merunduk. Sesaat sebelum tanduk kambing gunung itu mengenainya, ia berkelit untuk menghindar. Si kambing gunung tak lagi dapat mengelakkan diri. Tanduk kebanggaannya itu membentur batu dinding dengan kerasnya. Ia masih sempat merasakan tanduk itu patah, sebelum semuanya tampak gelap. Si kambing gunung yang sombong itu pun pingsan. Makna simbolis "ilmu padi" pada kutipan teks fabel tersebut adalah..... A kerendahan hati B ketabahan hati C kecerdikan D Kesalahan

1. (C) penyelesaian
2. (A) kerendahan hati

12. Ini yang bentuk bukan pdfnya yah Kaks :> Karena pdfnya donlotnya lama :3 Tenkiiu kaks o((>ω< ))o Pada suatu hari hiduplah seekor rusa betina dengan satu ekor anaknya. Mereka tengah makan rumput segar di padang rumput. Si anak rusa melihat seekor kupu-kupu yang cantik, lalu si anak rusa mengikuti kupu-kupu tersebut. Telah jauh si anak rusa berjalan tiba-tiba datanglah seekor serigala yang lapar. Ketika si serigala akan menerkam si anak rusa, tiba-tiba singa menghadang serigala tersebut. Tak lama ibu rusa pun datang sebagai pahlawan untuk anaknya. Saat serigala dan singa tengah bertengkar, ibu rusa tersebut memanfaatkan kesempatan tersebut untuk kabur dari ancaman hewan buas tersebut 1. Apa tema dari cerita tersebut? 2. Apa latar suasana yang digambarkan pada cerita tersebut? 3. Tokoh yang memiliki sifat tercela dalam sebuah cerita disebut tokoh ... 4. Pemberian sifat pada pelaku-pelaku yang terlibat dalam sebuah cerita disebut ... 5. Penggambaran karakter tokoh dalam cerita melalui cara berpakaian, postur tubuh dan bentuk rambut termasuk dalam metode ... 6. Tempat terjadinya peristiwa dalam cerita disebut ... 7. Penokohan yang dapat dilihat secara langsung dan tidak berbelit-belit menggunakan ... 8. Sifat atau watak yang dimiliki tiap tokoh cerita disebut ... 9. Rangkaian peristiwa dalam cerita yang saling berhubungan disebut ... 10. Pesan moral yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca disebut ... 11. Unsur yang mempengaruhi terciptanya sebuah cerita dari dalam sebuah cerita disebut ... 12. Pesan yang hendak disampaikan seorang pengarang dalam karyanya disebut ... 13. Cara pengarang menceritakan kisah dalam cerita disebut ... 14. Tokoh yang menjadi lawan tokoh protagonis adalah ... 15. Gambaran tempat dan waktu terjadinya peristiwa dalam cerita disebut ... 16. Suasana kelas 4 siang itu benar-benar istimewa. Istimewa karena kali ini anak-anak belajar dengan polisi. Sengaja Bu Anita, guru mereka mengundang pak polisi ke sekolah mereka. "Agar anak-anak tidak jenuh, "kata Bu Anita waktu ditanya anak anak. Latar atau tempat kejadian pada penggalan cerita tersebut adalah ... 17. Gagasan atau ide yang ada dalam cerita disebut ... 18. Individu yang mengalami peristiwa dalam cerita disebut ... 19. Apa saja tokoh dalam sebuah cerita? 20. Jelaskan pengertian latar atau setting dalam sebuah cerita! Perhatikan penggalan dongeng berikut untuk soal nomor 21- 24 ! Kancil beristirahat di bawah pohon bambu. Tiba-tiba datanglah Harimau. Harimau hendak memakan Kancil. Kancil yang cerdik mencoba membohongi Harimau. 21. Tokoh kutipan dongeng tersebut adalah ... 22. Peristiwa dalam kutipan dongeng tersebut terjadi di ... 23. Tokoh yang pantas dicontoh dalam kutipan dongeng tersebut adalah ... 24. Watak tokoh Kancil dalam kutipan dongeng tersebut adalah ... 25. Sebutkan unsur-unsur dalam sebuah cerita! 26. Sebutkan beberapa cara yang dapat dijadikan cara untuk memahami watak tokoh! 27. Jelaskan jenis-jenis alur dalam sebuah cerita! 28. Sebutkan tiga macam tokoh dalam sebuah cerita ... 29. Perhatikan paragraf berikut! Manusia lahir ke dunia sebagai makhluk pribadi sekaligus makhluk sosial. Sebagai makhluk sosial, manusia tidak mungkin terlepas dari hidup bermasyarakat. Di dalam masyarakat kita sering melakukan kegiatan bermanfaat yang dilakukan secara gotong royong. Dengan bergotong royong kita dapat saling membantu, tolong-menolong, bekerja sama, kunjung-mengunjungi, untuk mencapai kesejahteraan bersama. Jelaskan pesan moral yang terkandung dalam paragraf di atas ! 30. Jelaskan tahapan-tahapan dalam alur suatu cerita ! 31. Bacalah cerita berikut dengan cermat! Prabu Tapa Agung menunjuk Purbasari, putri bungsunya sebagai pengganti menduduki tahta kerajaan. Purbasari memiliki kakak yang bernama Purbararang. la tidak setuju adiknya diangkat menggantikan ayah mereka. Kegeraman Purbararang yang sudah memuncak membuatnya mempunyai niat mencelakakan adiknya. la menemui seorang penyihir untuk memantrai Purbasari sehingga saat itu juga tiba-tiba kulit Purbasari menjadi bertotol-totol hitam. Bagaimana watak tokoh Purbararang? 32. Raja sering berkeliling ke rumah-rumah penduduk dan membantu menanam padi di sawah. la tak pernah memungut pajak sepeser pun dari rakyat. Rakyatnya sangat menghormati dan menyayangi sang raja. Tulislah amanat yang dapat dipetik dari penggalan cerita di atas ! 33. Kucing yang malang itu kini tertidur lelap di kolong jembatan. Tak ada satu pun yang mau berkawan dengannya. Itulah akibat dari kesombongannya selama ini dia hanya bisa menyesali sifat buruknya itu. Tulislah amanat yang tepat untuk penggalan cerita di atas ! 34. Jelaskan yang dimaksud sudut pandang pada sebuah cerita! 35. Apa yang dimaksud dengan fabel? 36. Jelaskan perbedaan metode analitik dan dramatik dalam menggambarkan tokoh cerita! 37. Jelaskan yang dimaksud dengan penokohan! 38. Jelaskan cara untuk mengetahui karakter dalam cerpen! 39. Sebutkan unsur intrinsik dalam sebuah cerita! 40. Sebutkan unsur ekstrinsik dalam sebuah cerita!

Jawaban:

1 singa sang penyelamat

2 tentang serigala rakus

6 di hutan

Penjelasan:

segitu doang semoga membantu

no copas

Jawaban:

3. Antagonis

4. Watak

5. Penokohan

7. Teknik penokohan analitik atau naratif

8. Penokohan

9. Alur cerita

11. Unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik.

12. Amanat

13. -

14. antagonis

15. Latar

16. Kelas 4

Mohon Maaf Atas Tidak Lengkapnya Jawaban Saya.Karena tangan saya sudah capek

13. Unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen “persahabatan di ujung senja” Persahabatan Di Ujung Senja Cerpen Karangan: Yuni Annisa Hafni Rambe Kategori: Cerpen Persahabatan, Cerpen Sedih Lolos moderasi pada: 28 March 2016 Kini ku habiskan waktuku tanpamu di kala senja, aku merindukanmu sahabat yang jauh di sana, aku merindukanmu, aku sungguh merindukanmu. Ku hanya bisa mencurahkan isi hatiku lewat coretan-coretan kecilku ini. Flash back.. “Cha, kamu mau nggak aku panggil Juliet dan aku Romeonya?” Tanya Rangga, ya namanya memang Rangga, tepatnya Rangga Setiawan, dia adalah pahlawan di masa kecilku. “Hm, emang kenapa aku harus jadi Juliet dan kamu Romeonya?” tanyaku. “Hm, soalnya aku mau kamu inget terus sama aku, kisah Romeo dan Juliet itu so sweet banget, Romeo rela mati demi Juliet, begitu pun sebaliknya, jadi kelak kita akan seperti Romeo dan Juliet jadi kisahnya Jadi Icha dan Rangga,” jawabnya. “Ih, gak mau ah, aku belum mau mati kayak Romeo dan Juliet,” Jawabku. “Hm, bukan gitu maksudnya, nanti Persahabatan kita akan tetap abadi, sampai ajal memisahkan kita, Icha dan Rangga selamanya akan tetap jadi sahabat,” ucapnya. “hm, iya deh aku mau jadi julietnya Romeo,” Jawabku. Keesokan harinya. Rangga tampak menungguku di tempat biasa kami bersenda gurau bersama di kala senja. “Hey!” aku pun mengagetkannya. “Argh, Juliet mah suka usil,” ucapnya. “Habisnya bengong aja,” jawabku. Kami pun bersenda gurau di kala senja itu menghabiskan waktu bersama seperti biasanya.. tapi entah kenapa Rangga tidak seperti biasanya, dia nampak sedih. “Cha, aku mau bilang sesuatu sama kamu,” ucapnya. “Apa?” jawabku. “Hmm, aku sama keluargaku mau pindah, soalnya Ayahku pindah tugas ke luar kota, Jadi mau tidak mau aku harus ikut,” Saat mendengar itu raut wajahku seketika berubah menjadi sedih. Aku pun beranjak dari tempat dudukku disusul oleh Rangga. “Cha, aku janji bakalan selalu berkunjung kalau lagi liburan, Romeo Janji, Juliet..” ucapnya. Bibirku kaku tak sanggup mengucap apa pun, sungguh ini sangat menyakitkan, aku tak sanggup kehilangan Pahlawanku, namun apa boleh buat? Hari ini Rangga akan meninggalkanku. “Cha, aku pergi ya! Kamu jangan sedih, aku kan udah janji bakalan kembali hanya untuk Julietnya Rangga,” ucapnya. “Tapi, siapa nanti yang akan menghapus air mata Juliet di kala Juliet sedih, dan siapa yang akan melindungi Juliet dari angsa-angsa yang nantinya mengejar Juliet,” ucapku. “Cha, meski Raga kita berpisah, tapi ingat Hati kita akan selalu menyatu, lagi pula Romeo udah janji bakalan kembali untuk Juliet.” Mau tidak mau aku pun merelakan kepergiannya. Pukul 22.00 setelah kepergiannya, entah kenapa aku tidak bisa tidur, ada rasa kekhawatiran dalam hatiku, tidak seperti biasanya aku seperti ini, “Apa karena kepergian Rangga?” tanyaku di dalam benakku. Namun tiba-tiba terdengar suara jeritan dari Ruang Tengah, aku pun keluar dari kamarku menuju sumber suara, yang ternyata berasal dari Bunda, aku pun menghampirinya, “Bun, Bunda, Bunda kenapa?” tanyaku. “Rangga, Cha, Rangga,” jawabnya. “Rangga.. Rangga kenapa Bunda?” tanyaku Khawatir. “Rangga beserta keluarganya tewas dalam kecelakaan, tidak ada yang selamat,” Jawab Bunda. Hatiku hancur berkeping-keping kala mendengar hal itu. Tak terasa air mata membasahi Pipiku. Rangga.. Tuhan Kenapa harus dia? Sejak kepergiannya meninggalkanku untuk selamanya. Ku duduk termenung sendirian di tempat biasa aku dan Rangga biasa menghabiskan waktu bersama di kala senja sampai di ujung Senja. Rangga.. di mana Janji kamu untuk kembali bersamaku? di mana Ngga? Rangga.. aku Janji bakalan jadiin kamu Romeo di hatiku untuk selamanya. Selamat jalan sahabatku. Selamat jalan pahlawanku. Aku akan selalu mengenangmu di kala senja. Kamu akan selalu di hatiku, persahabatan kita akan tetap abadi untuk selamanya. Walaupun raga memisahkan kita.

unsur instrinsik

Jawaban

unsur instrinsik adalah unsur yang membangun cerita dari dalam

unsur instrinsik terdiri dari

tokoh : -tokoh utama :Rangga,aku

-tokoh tambahan:bunda ,ayah

tokoh adalah pelaku dalam cerita

penokohan:aku:protagonis karna memiliki peran yang penting dan merupakan pusat cerita

Rangga :protagonis :karna memiliki peran yang sangat penting dan merupakan pusat cerita

penokohan adalah watak atau sifat pelaku dalam cerita

alur :alur campuran

alur adalah jalinan peristiwa dalam cerita

konflik :Rangga terkena musibah kecelakaan

konflik adalah permasalahan dalam cerita

klimak, anti klimak, penyelesaian

unsur ekstrinsik

unsur ekstrinsik adalah unsur yang membangun cerita dari luar

unsur ekstrinsik terdiri dari :

latar belakang penulis :

karangan :Yuni Annisa Hafni Rambe

suasana :sedih , bahagia

gaya bahasa

bahasa

maaf kallo salahh ya:)

14. 6. Perhatikan kutipan berikut!Saya memang tidak mempahami dunia Bapak dan Ibu. Namun, kehilangan masa depan yang cerah tentu tidak akan sama dengan kekalahan pada pemilu atau rugi dalam perdagangan. Saya berbicara demikian tidak hanya mewakili saya, tapi juga generasi Bapak dan Ibu nantinya.Alasan kesalahan kutipan tersebut adalah ...A. Pronomina yang digunakan adalah orang pertama tunggal.B. Kata hubung pada kalimat kedua bukan kata hubung antarkalimat.C. Kata atau tidak tepat untuk menghubungkan dua kata yang sejajar.D. Kalimat pertama memiliki kata berimbuhan yang tidak baku.7. Perhatikan kutipan berikut!Kita paham bahwa pengolahan plastik yang tidak tepat akan menghancurkan diri kita sendiri. Selain itu, pengolahan plastik tidak standar tentu akan merugikan perusahaan maupun orangorang yang bekerja.Kaidah kebahasaan teks pidato persuasif pada kutipan tersebut adalah ....A. Menggunakan kata kerja pasif.B. Menggunakan kata ganti orang ketiga tunggal.C. Menggunakan kata emotif.D. Menggunakan kata kerja mental.8. Perhatikan ilustrasi berikut ini!Sekolah kami mengadakan peringatan Hari Pendidikan Nasional, 2 Mei besok. Acara digelar di halaman sekolah. Untuk memeriahkan acara, OSIS mengadakan pameran berbagai karya siswa, seperti poster, kumpulan puisi, cerpen, majalah dinding, lukisan, dan masih banyak lagi hasil karya yang lain.Sebelum acara resmi dibuka, Ketua OSIS memberikan sambutan.Kalimat pembuka sambutan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah……..A. Teman-teman saya, Bapak dan Ibu guru yang berbahagia, marilah kita sambut acara peringatan ini dengan rasa gembira, inilah karya teman-teman kita, yang sangat bernilai sebab merekalah yang membuatnya.B. Tak lupa kami mengucapkan selamat berkumpul di lapangan ini sambil menikmati karya teman-teman kita semua, tetapi terlebih dahulu kita haruslah bersyukur kepada Tuhan karena telah berkumpul disini dengan izin-Nya.C. Tidak ada yang pantas saya ucapkan selain puji syukur kepada Tuhan yang telah mengizinkan kita berkumpul di sini guna untuk memperingati acara bersejarah ini.D. Bapak-bapak, Ibu-ibu, teman-teman yang berbahagia, puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan karena karunia-Nya kita dapat berkumpul di sini untuk memperingati hari bersejarah, yaitu hari pendidikan Nasional9. Seminggu sekali saya meminjam novel remaja di perpustakaan.Kalimat yang berpola sama dengan kalimat tersebut adalah…..A. Tiap minggu, adik menari jangger Bali di sanggar modernB. Dua hari yang lalu, dia menangis tersedu-sedu di rumah bibiC. Kamis minggu depan, saya akan menggali bersama-sama di kebun.D. Setiap hari Selasa , Anwar mengendarai motor ke kantor.10. Kami mengucapkan terima kasih kepada para undangan yang mana telah bersedia untuk memenuhi undangan kamiPenggunaan kata yang mana dalam kalimat di atas mengakibatkan kalimat itu menjadi kalimat yang tidak baku. Kata yang mana sebaiknya …A. dihilangkan dari kalimat ituB. tetap dipertahankan seperti ituC. ditambah dengan kata hadirinD. diganti dengan kata yang11. Kalimat pengantar yang tepat untuk mengawali pembacaan naskah pidato adalah…..A. Hadirin yang saya hormati, izinkan menyampaikan pidato yang berjudulB. Hadirin yang saya hormati, untuk menghemat waktu, baiklah saya akan bacaankan pidato ini.C. Hadirin yang saya hormati, berikut ini saya sampaikan pidato Bapak……D. Hadirin yang saya hormati, saya akan menyampaikan pidato yang ditulis oleh Bapak……12. Perhatikan ilustrasi berikut ini!Dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional, Kepala Dinas Pendidikan mengundang guru-guru, termasuk pula masyarakat sekitar untuk mengenang jasa-jasa Ki Hajar Dewantoro.Pembuka pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi di atas adalah .…A. Saudara sekalian, khususnya para pendidik yang berbahagia, kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena pada saat ini kita dapat berkumpul untuk memperingati jasa-jasa pahlawan nasional, Bapak Ki Hajar Dewantoro yang telah berjuang memerangi kebodohan rakyat Indonesia.B. Akhirnya marilah pada kesempatan ini kita mengheningkan cipta dan berdoa agar arwah almarhum KI Hajar Dewantoro diterima dan ditempatkan di sisi-Nya.C. Saudara-saudara, perkenankanlah saya mengulangi kembali tentang sikap dan sifat Ki Hajar Dewantoro yang banyak berjasa kepada bangsa Indonesia.D. Hari ini tanggal 2 Mei merupakan hari peringatan kelahiran Bapak Ki Hajar Dewantoro sebagai bapak pendidikan nasional Indonesia, marilah kita awali acara ini dengan pembukaan dan membaca basmallah bersama-sama.plisss di kumpulkan hari ini:))​

Jawaban:

8.D

9.D

10.A

11.A

12.D

Penjelasan:

maaf klo slh..

15. buatlah sebuah cerpen bertema hari pahlawan! (tolong bantu aku karena besok siang sudah harus dikumpulkan...Terimakasih)

Suatu hari ada seorang anak bernama Putri yg tinggal bersama ayahnya yg cacat, ayahnya bekerja sbg kuli bangunan.
Di sekolahnya putri selalu di olok" oleh temannya karenapunyai ayah yg cacat,oleh karena itulah putri tidak pernah mau mengakui ayahnya,sampai pada akhirnya putri beranjak dewasa putri meminta sebuah sepeda motor pada ayahnya namun ayahnya menjawab "maafkan ayah nak ayah tak mempunyai cukup uang" lalu putri pun marah dan pergi meninggalkan ayahnya.
Setelah beberapa tahun pun putri kembali dgn seorang kelak yg ternyata adalah calon suaminya utk meminta restu kepada ayahnya,lalu ada seorang tetangga menghampirinya dan memberikan sebuah kertas dan sebuah sepeda motor,lalu berkatalah si tetangga ini adalah titipan ayahmu,surat itu berisi "maafkan ayah nak ayah terlambat memenuhi keinginanmu"
Tanpa mengeluarkan spatah katapun putri menangis dan berkata "maafkan aku ayah". TAMAT

Menurutku ayah adalah seorang pahlawan yg selalu berjuang utk anak"nya

16. tuliskan cerpen dengan tema/judul berkaitan dengan hari pahlawan ​

Jawaban:

contoh nya bagai mana

Penjelasan:

maaf gak tau

17. 1. Buku yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi pengarang. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari….    a. Buku    b. Buku fiksi    c. Buku nonfiksi    d. Buku pengayaan2. Buku nonfiksi dibuat berdasarkan…., realita atau hal-hal yang benar-benar terjadi dalam kehidupan kita sehari-hari.    a. Opini    b. Pendapat    c. Pandangan seseorang    d. Fakta3. Salah satu contoh dari buku nonfiksi adalah….    a. Buku biografi    b. Cerpen    c. Novel    d. Puisi4. Ada banyak jenis buku di Indonesia. Mulai dari buku fiksi yang menghibur hingga buku nonfiksi yang banyak memberikan …. bagi para pembacanya.    a. Pengetahuan    b. Nilai kehidupan    c. Pelajaran hidup    d. Motivasi5. Setiap pembaca diberi kebebasan untuk menikmati setiap karya, baik buku fiksi maupun nonfiksi yang disesuaikan dengan….    a. Hobi dan kebutuhan    b. Kebutuhan    c. Hobi    d. Peluang6. Buku nonfiksi lebih populer di kalangan pembaca yang tidak terlalu hobi membaca, karna mereka membeli buku-buku tersebut terdesak oleh….    a. Minat baca    b. Keutuhan dan pengetahuan    c. Keinginan    d. Kemauan untuk membaca7. Berikut ini termasuk jenis-jenis buku fiksi, kecuali….    a. Buku motivasi    b. Novel    c. Cerpen    d. Drama8. Baik buku fiksi maupun nonfiksi memiliki tujuan sendiri untuk disampaikan kepada pembacanya, seperti saat membaca buku budidaya akan memberikan keterampilan khusus kepada….    a. Masyarakat    b. Pembacanya    c. Pendengar    d. Penulis9. Kegiatan mengkaji struktur dan bahasa teks secara mendalam. Pernyataan tersebut merupakan definisi dari….    a. Membaca    b. Mengabtraksi    c. Menganalisis    d. MenelaahPerhatikan kutipan biografi berikut!10. Raden Ajeng Kartini atau lebih dikenal dengan Ibu katini merupakan keturunan keluatga terpandang Jawa. Dia lair 21 April 1879, di mana adat istiadat masih kukuh dipegang oleh masyarakat, termasuk keluarganya. Satu hal yang diwariskan dari keluarganya adalah pendidikan.Kutipan biografi R.A Kartini tersebut termasuk bagian dari….    a. Orientasi    b. Permasalahan    c. Puncak konflik    d. Peristiwa dana masalah11. Berikut yang termasuk bagian reorientasi pada kutipan-kutipan biografi R.A. Kartini adalah….    a. Raden Ajeng Kartini atau lebih dikenal Ibu Kartini merupakan keturunan keluarga terpandang Jawa. Dia lahir 21 April 1879, dimana adat istiadat masih kukuh dipegang oleh masyarakat, termasuk keluarganya.    b. Kartini menghabiskan sebagian besar waktunya untuk membaca buku ilmu pengetahuan. Kesukaannya membaca ini berubah menjadi rutinitas harian. Bahkan, dia tidak segan untuk bertanya kepada ayahnya bila ada hal yang tidaj dimengertinya. Lambat laun pengetahuannya bertambah dan wawasannya pun meluas.    c. Dalam pandangannya, wanita tidak hanya harus bisa urusan “belakang” rumah tangga saja. Lebih dari itu, wanita juga harus punya wawasan dan ilmu yang luas. Dia pun mulai bergerak mengumpulkan teman-teman wanitanya untuk diajari baca tulis dan pengetahuan lainnya. Makin hari, Kartini makin disibukkan dengan aktifitas membaca dan mengajarnya.    d. Sesuai keppres No. 10 Tahun 1964 pada 2 Mei 1964, Kartini resmi degelari pahlawan nasional oleh pemerintah Indonesia. Keppres ini juga menetapkan tanggal 21 April sebagai Hari Kartini.12. Setiap buku, baik fiksi maupun nonfiksi yang sudah dibaca dapat kamu analisis berdasarkan….    a. Struktur dan kebahasaan    b. Nilai dan kehidupan    c. Intrinsik dan ekstrinsik    d. Kebahasaan dan unsurPerhatikan kutipan cerpen berikut!13. Sehabis menggendong Tamara punggungku rasanya ingin copot. Bener juga kata Tamara badannya berat. Tapi, tidak apalah daripada sahabat aku Tamara gak pulang ke rumah. Nilai yang terkandung Dari kutipan cerpen tersebut adalah….    a. Nilai pendidikan    b. Nilai buadaya    c. Nilai sosial    d. Nilai agama14. Berbagai jenis buku fiksi dan nonfiksi dapat kita replikasi dalam bentuk….    a. Artikel    b. Sinopsis    c. Resensi    d. Prosa15. Resensi adalah kegiatan untuk mengulas atau menilai sebuah….    a. Keterampilan    b. Karya    c. Kerajianan    d. Nilai​

Jawaban:

1. B

2. D

3. A

4. B

5. A

6. B

7. A

8. A

9. B

10. C

#Jika ini dapat membantumu, jadikanlah sebagai jawaban tercerdas dgn mengklik gmbr mahkota.

Penjelasan:

B D A D A B A B C A D C C C B

18. Shinta adalah anak kelas 2 SD yang tidak memiliki ibu. Ibu Shinta meninggal saat proses persalinan Shinta sewaktu bayi. Shinta merupakan siswi cerdas yang mendapatkan beasiswa di sekolah terfavorit di kecamatan Sukamakmur. Shinta memiliki seorang ayah yang sangat baik, rajin dan penyayang. Setiap hari ayah mengantar Shinta ke sekolah berjalan kaki karena kondisi ekonomi yang belum beruntung, tak jarang Shinta digendong di pundak ayahnya. Shinta tidak pernah merasa malu diantar ayahnya berjalan kaki ke sekolah meski teman yang lain banyak yang diantar sopirnya menggunakan mobil. Ayah Shinta bekerja sebagai buruh di sebuah pertokoan, ia sangat rajin bekerja demi menghidupi dan memenuhi kebutuhan pokok putri semata wayangnya. Ayahnya selalu berusaha agar Shinta memperoleh pendidikan terbaik meski dalam kondisi yang sulit sekalipun. Ayah Shinta selalu memberikan keteladanan rajin beribadah tepat waktu. Ayah Shinta selalu memberikan nasehat untuk selalu berdoa dan berjuang meski dalam kondisi sesulit apapun. Sepulang sekolah Shinta lalu bergabung dengan sanggar seni dekat rumahnya di Kota tersebut Sanggar seni tersebut selain melatih anak-anak menari juga mengajarkan membuat beberapa kerajinan tangan dari barang bekas secara gratis. Shinta sangat senang belajar di sanggar seni tersebut, sebab selain ia dapat memperoleh keterampilan menari juga menghasilkan barang-barang kerajinan daur ulang yang dapat dijual dan mendapat uang untuk membantu ayahnya. Sumber: Jatu Prahma. 2021. Cerpen "Ayahku Pahlawanku". 34. Tuliskan 3 fungsi lembaga keluarga yang terdapat dalam penggalan cerpen tersebut! (tunjukkan bagian kalimat dalam penggalan cerpen yang mendukung jawaban)!​

Jawaban:

1) lembaga sosial = mudah bergaul dengan teman lingkungan sekitar nya dan tidak malu dengan kehidupan ekonomi nya yang sulit

2) lembaga pengawas untuk segala tindakan dan perilaku anggota keluarga = Shinta rajin beribadah tepat waktu dan selalu berdoa walau pun dalam keadaan sulit.

3) lembaga memberikan cinta dan kasih sayang antar sesama manusia = Shinta menjadi siswi yang cerdas dan selalu mendapatkan beasiswa di sekolah terfavorit di kecamatan Sukamakmur

Penjelasan:

semoga membantu<3

Jawaban:

huhuuಥ_ಥ

ceritanya nyesek kakakk

Penjelasan:

3fungsi lembaga keluarga

sebenernyabuanyakk

sebelum itu apa itu lembaga keluarga

lembaga keluarga adalah proses pengenalan jati diri seorang anak pertama kalinya.

yakk,jadi peran keluarga sangat penting bagi proses perkembangan jati diri seorang anak.

3fungsi lembaga keluargadari ceritadiatas:

•Fungsi Pendidikan

Shinta merupakan siswi cerdas yang mendapatkan beasiswa di sekolah terfavorit di kecamatan Sukamakmur.Ayahnya selalu berusaha agar Shinta memperoleh pendidikan terbaik meski dalam kondisi yang sulit sekalipun.

•Fungsi Agama

Ayah Shinta selalu memberikan nasehat untuk selalu berdoa dan berjuang meski dalam kondisi sesulit apapun.

•Fungsi Ekonomi

Ayah Shinta bekerja sebagai buruh di sebuah pertokoan, ia sangat rajin bekerja demi menghidupi dan memenuhi kebutuhan pokok putri semata wayangnya.

19. 1. Meskipun miskin, Rian adalah anak yang paling pandai di kelasnya, Ia sering membantu teman-temannya yang kesulitan dalam belajar. Maka, tak heran jika ia mempunyai banyak teman.Tema yang tepat pada bacaan tersebut adalah...a. Tolong menolong b. Kemiskinan c. Persahabatan d. Kepandaian akan menjadikan kita banyak teman 2. Karya sastra yang mengisahkan kehidupan manusia secara singkat disebut...a. dongeng b. cerpen c. noveld. prosa 3. Pokok permasalahan yang mendominasi suatu cerita disebut...a. alur b. tokoh c. amanat d. tema 4. Mengambil intisari dari suatu teks disebut...a. menyimpulkan b. meringkas c. ide pokok d. tema 5. Setiap tanggal 10 November, kita memperingati hari pahlawan. Anak-anak SD Sejahtera melakukan upacara bendera. Bapak kepala sekolah menceritakan tentang perjuangan para pahlawan. Ia juga menerangkan bahwa pahlawan adalah orang yang berbuat sesuatu untuk membahagiakan orang tua, saudara, teman dan orang lain.Berikut ini yang merupakan kesimpulan bacaan tersebut adalah...a. Seseorang yang berbuat sesuatu untuk menyejahterakan orang lain disebut pahlawanb. Orang yang menerima penghargaan disebut pahlawan c. Tanggal 10 November diperingati hari pahlawand. Pahlawan adalah orang-orang yang berjuang melawan penjajahJawab yang benar ya!

1. C. Persahabatan
Alasan: Di kalimat cuplikan cerita terdapat kata, "Rian anak paling pandai di kelas."
Ia membantu teman-temannya yang kesulitan belajar sehingga ia punya banyak teman. Mereka saling membantu menyebabkan terciptanya persahabatan

2. B. Cerpen
Cerpen merupakan salah satu jenis karya tulis yang berupa kehidupan makhluk hidup dan selesai dibaca dalam sekali duduk, berarti isinya singkat dan tidak menceritakan secara detail namun mengambil inti yang ingin diceritakan saja.

3. D. Tema
Tema ada topik utama lahirnya suatu cerita, tema sendiri adalah pokok yang mendasari suatu cerita.

4. B. Meringkas
Meringkas adalah kegiatan mengambil pokok-pokok bacaan untuk mempersingkat waktu untuk memahaminya

5. A. Seseorang yang berbuat sesuatu untuk menyejahterakan orang lain disebut pahlawan
Alasan: Dilihat pada cuplikan: "... pahlawan adalah orang yang berbuat sesuatu untuk membahagiakan orang tua, saudara, teman dan orang lain."
Bismillahirrahmanirrahim

Mapel: bahasa Indonesia
Kategori: -

Jawab:

1. C, dikarenakan Rian mau berteman tanpa mengenal asal usul temannya berarti dia bersahabat

2.b, cerpen, dikarenakan jawaban selain itu salah misal
Dongeng : biasanya bertema cerita rakyat misalnya kanci
Dan lainnya salah

3.d.tema dikarenakan jika pokok nya hal yang mendasar nya tema,

4.b.meringkas dikarenakan mengambil hal penting itu disebut meringkas

5. a. Seseorang yang berbuat sesuatu untuk menyejahterakan orang lain disebut pahlawan, dikarenakan itu kesimpulan nya

20. Raden Adjeng Kartini adalah pahlawan nasional Indonesia yang lahir di Jepara, Hindia Belanda, pada tanggal 21 April 1879 dan meninggal di Rembang, Hindia Belanda, pada tanggal 17 September 1904 pada usia yang masih muda yaitu 25 tahun. Nama lainnya biasa disebut dengan Raden Ayu Kartini. Tokoh Jawa dan Pahlawan Nasional Indonesia yang berasal dari tanah Jawa ini dikenal sebagai pelopor kebangkitan wanita pribumi atau disebut dengan feminisme.Raden Ajeng Kartini merupakan seorang wanita yang berasal dari kelas bangsawan Jawa. Nama ayah Kartini adalah Ario Sosroningrat. Saat itu, Ario Sosroningrat adalah seorang patih yang diangkat menjadi bupati Jepara segera ketika Kartini lahir. Ibunda dari Kartini adalah putri dari istri pertama sang bangsawan, tetapi bukan istri utama. Ibunya bernama M.A. Ngasirah, anak dari Kyai Haji Madirono dan Nyai Haji Siti Aminah. Keduanya adalah tokoh agama di Telukawur, Jepara. Silsilah Kartini bisa ditelusuri hingga Hamengkubuwono VI. Lebih dari itu, Garis kebangsawanan Bupati Sosroningrat dapat dilacak kembali ke para bangsawan dari istana Kerajaan Majapahit. Sejak Pangeran Dangirin menjabat sebagai bupati di Surabaya pada abad ke-18, leluhur Sosroningrat menjabat banyak posisi berpengaruh di Pangreh Praja.Ayah Kartini dulunya adalah seorang wedana di Mayong. Peraturan Hindia Belanda waktu itu mewajibkan seorang bupati agar beristrikan seorang bangsawan. Karena M.A. Ngasirah tidak memiliki garis bangsawan tinggi, maka ayah Kartini menikah lagi dengan Raden Adjeng Woerjan yang merupakam keturunan langsung dari Raja Madura. Setelah pernikahan itu, maka ayah Kartini berhasil menjadi bupati di Jepara. Menggantikan kedudukan ayah kandung R.A. Woerjan yang bernama R.A.A. Tjitrowikromo.Kartini adalah anak kelima dari sebelas bersaudara kandung dan tiri. Dari semua saudara sekandung, Kartini merupakan kakak perempuan tertua. Kakek dari Kartini yang bernama Pangeran Ario Tjondronegoro IV, diangkat menjadi bupati ketika usia 25 tahun dan terkenal pada pertengahan abad ke-19 sebagai salah satu bupati yang memberi pendidikan khas Barat kepada anak-anaknya. Kakak Kartini yang bernama Sosrokartono adalah seorang yang pandai dalam berbahasa. Sampai usia dua belas tahun, Kartini mengenyam pendidikan di ELS (Europese Lagere School). Salah satu pelajaran yang dipelajari oleh Kartini adalah bahasa Belanda. Tetapi setelah usia dua belas tahun, Kartini dilarang meninggalkan rumah karena sudah bisa dipingit.Karena Kartini fasih dalam Bahasa Belanda, maka di hari-hari pingitnya, ia mulai belajar sendiri dan mengirim surat kepada teman-teman korespondensinya yang berasal dari Belanda. Salah satu sahabatnya adalah Rosa Abendanon yang banyak mendukungnya. Dari koran, buku-buku dan majalah Eropa, Kartini mulai tertarik pada kemajuan berpikir perempuan Eropa atau feminisme modern. Timbul cita-citanya untuk memajukan pemikiran perempuan pribumi, karena menurutnya, perempuan pribumi di era Hindia Belanda berada pada status sosial yang cukup rendah.Pada tahun 1903 saat Kartini berusia sekitar 24 tahun, impian untuk meneruskan studi menjadi guru di tanah Betawi pun sudah sirna. Dalam sebuah surat kepada Nyonya Abendanon, Kartini berkata bahwa dirinya tidak berniat lagi untuk meneruskan studi karena ia sudah akan menikah. Padahal waktu itu pihak departemen pendidikan di Belanda sudah membuka peluang untuk Kartini dan Rukmini agar bisa belajar di Betawi.Saat menjelang hari pernikahannya, penilaian Kartini terhadap nilai-nilai di adat Jawa mulai melunak dan menjadi lebih toleran. Ia berpendapat bahwa pernikahan akan memberikan berkah tersendiri agar bisa mewujudkan impian untuk mendirikan sekolah bagi para perempuan pribumi di era Hindia Belanda. Dalam suratnya, Kartini menceritakan bahwa suaminya tidak hanya mendukung keinginannya untuk memajukan ukiran khas Jepara dan sekolah bagi perempuan pribumi saja, tetapi juga menceritakan agar Kartini bisa menulis sebuah buku yang menarik.1. siapakah tokoh yang dibahas dalam biografi tersebut?2. permasalahan apa yang dihadapi tokoh tersebut?3. bagaimana cara tokoh tersebut memecahkan permasalahan hingga mencapai keberhasilan?4. hal apakah yang menarik dari tokoh tersebut?5. hal apakah yang dapat diteladani dari tokoh tersebut?6. mengapa teks tersebut disebut biografi?7. dilihat dari isinya, apa yang membedakan teks tersebut dengan teks cerita ulang lainnya (cerpen dan cerita rakyat)?#bantu jawab yaa plis!!​

Jawaban:

1. R.A Kartini

2. Setelah usia dua belas tahun, Kartini dilarang meninggalkan rumah karena sudah bisa dipingit.

3. Karena Kartini fasih dalam Bahasa Belanda, maka di hari-hari pingitnya, ia mulai belajar sendiri dan mengirim surat kepada teman-teman korespondensinya yang berasal dari Belanda. Dari koran, buku-buku dan majalah Eropa, Kartini mulai tertarik pada kemajuan berpikir perempuan Eropa atau feminisme modern.

4. Cita-citanya untuk memajukan pemikiran perempuan pribumi, karena menurutnya, perempuan pribumi di era Hindia Belanda berada pada status sosial yang cukup rendah.

5. Keinginannya untuk belajar, memperjuangkan hak-hak perempuan, mendorong perempuan-peremuan untuk sekolah dan belajar.

6. Karena, berisi tentang riwayat hidup seorang seseorang yaitu R.A Kartini

7. Biografi dapat berbentuk beberapa baris kalimat saja, namun juga dapat berupa lebih dari satu buku.

Semoga membantu, semangatt!

Video Terkait